2020年最新部编版三年级语文下册第四单元教案.pdfVIP

2020年最新 部编版三年级语文下册第四单元教案 （2019 年春新版） 13 花钟 教学导航 [教学目标 ] [教学重难点 ] 1. 会认“芬”“芳”等 9 个生字，会写 结合语境理解词语的意思，了解 “斗”“芬”等13 个生字，正确读写“争 “不同的花开放的时间不同”以及“为 奇斗艳”等词语。 什么不同的花开放的时间不同” 等知识 2 ．正确、流利、有感情地朗读课文， 在理解课文内容的基础上， 理解不 结合语境理解词语的意思，了解“不同 同的表达句式， 对一些句子尝试换一种 的花开放的时间不同”以及“为什么不 说法。 同的花开放的时间不同”等知识。 学会借助关键语句概括一段话的 3．在语言实践中，学习运用多样的句 大意。 式表达，学会借助关键语句概括一段话 [教学课时 ] 2 课时 的大意。 [教学准备 ] 多媒体课件 4 ．读懂课文内容，初步培养学生留心 观察周围事物的习惯。 教学过程 第一课时 一、创设情境，激趣导入。 1. 小朋友们，你们喜欢鲜花吗？喜欢鲜花什么？今天就让我 们走入花的世界，去领略一下花的美丽与神奇吧！ （媒体出 示，配上轻音乐，学生在观看的时候可以小声议论。 ） 2. 学生走入花的世界，欣赏鲜花，感受鲜花的芬芳迷人。 3. 请学生用一个词或者一句话来描绘刚才看到的景象。 （学 生自由谈感想，感受花的美） 4. 这么多的花争着开放来比美真是繁花似锦，美不胜收呀！ 你知道吗，这么美的花儿身上还蕴藏着许多奥秘呢！ 今天就 让我们来学习一篇有关于花的文章 （板书课题） 读课题，提 问题。 预设问题：花钟是什么？ 为什么起名字叫花钟？ 花为 什么能做钟呢？花和钟怎么联系在一起，花怎么成为花钟 呢？ 同学们读书有疑问很好，在心里记下你的问题，到课 文中去寻找答案吧！学生自读课文。 二、初读课文，学习生字新词。 1. 看拼音，写词语。 1. 选择自己喜欢的方式朗读课文， 如：自由朗读、圈点生字， f ēn f āng 同桌互听互读等。要求把字音读正确，把课文读通顺。 （ ） 2 ．同桌自学生字，读准字音，想办法记住字型。 sū x ǐng 3．检查生字自学情况。 （ ） ①出示生字、词语卡，全班认读，正音。 qi áng li è ②小组互动，“我说你猜”，小组中一个同学说出课文中含生 （ ） 2020年最新 字的词语，其他成员迅速在文中找出来。