备战2020中考物理章节强化训练——电能从哪里来.doc免费

备战2020中考物理章节强化训练——电能从哪里来 考点一：电磁感应现象 1.如图中a表示垂直于纸面的一条导线，它是闭合电路的一部分，当它在磁场中按箭头方向运动是，不能产生感应电流的情况是（ ）。 2.下列四幅图中反映电磁感应现象的是（ ）。 3.下列装置中，利用电磁感应原理工作的是（ ）。 A. 电磁起重机 B. 动圈式话筒 C. 扬声器 D. 电磁继电器 4.在如图所示的电路中，能使电流表指针发生偏转的情况是（　　 ）。 A．导体棒ab向上运动? B．导体ab向下运动 C．导体棒ab向左运动? D．导体棒ab不动，磁铁向上运动 5.在研究电和磁的关系方面，有两位著名的历史人物及其重要发现值得铭记，这就是：奥斯特用实验的方法发现了 ，法拉第用实验的方法发现了 。 6.如图是演示电与磁物理规律的三个实验装置，其中能反映制造发电机原理的是 ；制造电动机原理的是 ；研究电流磁效应的是 。（填字母） 7.如图是“探究什么情况下磁可以生电”的实验装置，导体ab、开关、灵敏电流表用导线连接，组成电路。 （1）实验中，我们通过 来判断电路中是否产生感应电流；通过 来判断感应电流的方向。 （2）闭合开关，让导体ab在磁场中上下运动，发现电流表的指针 ；让导体ab静止，磁铁水平向右运动，则电流表的指针 。让导体在蹄形磁体中斜向上或斜向下运动，电流计指针 。（以上选填“偏转”或“不偏转”） （3）综合以上实验现象可知，导体在磁场中运动产生电流的条件是：导体必须是 电路的一部分，且一定要做 的运动。 （4）实验过程中，某些同学按图中方法进行操作时，实验现象不太明显，请你分别从实验装置和操作过程两方面各提出一条改进的措施。 实验装置方面： ； 操作过程方面： 。 （5）该实验中发生的能量转化情况是 能转化为 能。 8.如图所示，将一根导体棒ab的两端用细导线与灵敏电流计组成一个闭合电路，并用绝缘细线悬挂起来放在U形磁铁的磁场中。 （1）让导体棒ab水平向左运动时，灵敏电流计指针向右偏转；导体棒ab水平向右运动时，指针向左偏转，说明感应电流的方向与 有关； （2）让导体棒ab水平向右缓慢运动时，灵敏电流计的指针向左偏转的角度较小；导体棒ab水平向右快速运动时，灵敏电流计的指针向左偏转的角度较大。说明感应电流的大小与 有关。 （3）让导体棒ab沿竖直方向上下运动时，电路中 感应电流产生； （4）下列电器中，应用电磁感应原理制成的是（ ）。 A．电铃；? B．电风扇；? C．动圈式话筒； ?D．动圈式扬声器． 9.在“探究感应电流产生条件”的实验中，小明将导体ab、开关、小量程电流表和蹄形磁体按如图所示的方式进行安装。 （1）小明闭合开关后进行了如下操作： A．只让导体ab在水平方向左右运动 B．只让导体ab在竖直方向上下运动 C．只让蹄形磁体在水平方向左右运动 D．只让蹄形磁体在竖直方向上下运动 其中一定能产生感应电流的是 （填写字母）。 （2）如果将小量程电流表换成 ，可以观察磁场对通电导体的作用。 10.如图所示，某小组探究导体在磁场中产生感应电流的条件，实验时保持磁体位置不变。 （1）如图甲所示，电流计指针不偏转，这是因为导体ab 。 （2）如图乙所示，电流计指针也不偏转，这是因为 。 （3）如图丙所示，电流计指针仍不偏转，这是因为导体ab虽有运动，但没有 。 （4）分析比较图四个实验现象，可以初步得出产生感应电流的条件： 的部分导体，在磁场中做 运动。 考点二：电能的产生 1.下列电器对应的工作原理正确的是（ ）。 A、发电