新人教版八年级历史下册《六单元 科技文化与社会生活 第18课 科技文化成就》课件_18.pptxVIP

部编教材 初中历史 八年级下册第18课 科技文化成就 温故知新(中国现代史的四个时期) DCBA19561966197619781949-10-1相应时期： A 改革开放新时期 B 文革” 时期 C 全面建设社会主义时期 D 向社会主义过渡时期新人教版八年级历史下册《六单元 科技文化与社会生活 第18课 科技文化成就》课件_18.新人教版八年级历史下册《六单元 科技文化与社会生活 第18课 科技文化成就》课件_18.原子弹新人教版八年级历史下册《六单元 科技文化与社会生活 第18课 科技文化成就》课件_18.第六单元 科技文化与社会生活第18课 科技文化成就学习新知 (比一比，赛一赛，学习本课基本知识点 )两弹一星载人航天两弹一星国防两弹：核弹（原子弹、氢弹）、导弹一星：人造卫星两弹一星第一颗装有核弹头的地地导弹飞行实验成功第一颗原子弹爆炸成功第一颗人造地球卫星——东方红一号发射成功第一颗氢弹爆炸成功1964.10196619671970“两弹一星”相应成就：第一颗氢弹爆炸成功 、第一颗原子弹爆炸成功 、第一颗人造地球卫星——东方红一号发射成功 原子弹氢弹世界主要有核国家从研制成功原子弹到研制成功氢弹所需的时间东方红一号世界上第五个独立发射人造地球卫星的国家★探究一：发展“两弹一星”的原因和历史意义材料一:　我们今天要比昨天更强大，我们不但要有更多的飞机和大炮，还要有原子弹。在今天这个世界上，我们要不受别人的欺负，就不能没有这个东西。 ——毛泽东《论十大关系》材料二:　如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达。 ——邓小平《中国必须在世界高科技领域占有一席之地》 结合材料一、二，想想：当时的中国为什么要下决心发展“两弹一星”？又有何历史意义？ 结合材料一、二，想想：当时的中国为什么要下决心发展“两弹一星”？又有何历史意义？原因:为了抵制帝国主义的武力威胁,打破帝国主义的核垄断,保卫我国的国家安全,提高我国的国际地位,维护世界和平.历史意义: 极大地鼓舞了中国人民的志气，振奋了中华民族的精神。打破了当时有核大国的核垄断，增强了我国的国防实力，大大提高了我国的国际地位。两弹一星邓稼先（1924-1986）代表人物：导弹之父航天之父 两弹元勋钱学森（1911-2009）根据自身学习的需要选择相应视频、微课资料进行学习，并探究应该学习这些科学家的什么精神？ 视频、微课资料： 两弹元勋--邓稼先（师生微课作品） 屠呦呦（教师微课） 钱学森--中国导弹之父（视频） 袁隆平-- 杂交水稻之父（视频）★探究二：感受和学习科学家们的精神材料三：作为“第一个在英国获得教授职称的中国人”，物理学家彭恒武被问到为什么要回来时说“回国不需要理由，不回国才要理由” ——阳光学业评价材料四：著名科学家钱学森决定以探亲名义回国，却被无理拘禁，失去人身自由长达5年之久┄┄ ——阳光学业评价 通过观看视频、微课和上述材料三、四，我们应该学习这些科学家的什么精神？ 通过观看视频、微课和上述材料三、四，我们应该学习这些科学家的什么精神？ 爱国主义、无私奉献、自立更生、艰苦奋斗、刻苦钻研、勇于攀登、呕心沥血、淡泊名利…… 民族精神财富漫步太空神舟一号无人飞船神舟七号 载人飞船 神舟五号载人飞船200819992003 漫步太空的相应成就： 神舟一号无人飞船 神舟五号载人飞船 神舟七号载人飞船 神 舟 飞 船1999.11.20： “神舟1号”无人飞船发射成功2001.1.10： “神舟2号”无人飞船发射成功2002.3.25： “神舟3号”无人飞船发射成功2002.12.30： “神舟4号”无人飞船发射成功2003.10.15： “神舟5号”载人飞船发射成功2005.10.12： “神舟6号”载人飞船发射成功2008.9.25： “神舟7号”载人飞船发射成功2011.11.1： “神舟8号”无人飞船发射成功2012.6.16： “神舟9号”载人飞船发射成功2013.6.11： “神舟10号”载人飞船发射成功2016.10.17：“神舟11号”载人飞船发射成功农业培育成功籼型杂交水稻1973年杂交水稻之父袁隆平吃饭靠“两平”一靠邓小平（ 家庭联产责任制 )二靠袁隆平（杂交水稻）解决吃饭问题，保障国家粮食安全解决世界性饥饿问题国际农业最高奖 ——世界粮食奖医学发现青蒿素治疗疟疾20世纪70年代屠呦呦2015年诺贝尔生理学或医学奖新人教版八年级历史下册《六单元 科技文化与社会生活 第18课 科技文化成就》课件_18.探究三、认识科学技术的重要作用 材料五:1973年,袁隆平培育出世界上第一个杂交水