2020届九年级中考物理一轮复习知识点提高训练卷：声现象.doc免费

声现象 考点一：声速与回声 1.一艘科考船行驶在某海域，并对该海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘．具体方法是：在经过该海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.30s、0.16s、0.30s、0.14s、0.30s．根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状如图中的（ ） A．B．C．D． 2.阅读下表中一些介质中的声速，回答问题： 一些介质中的声速v/（m．s-1） 声音在介质中的传播速度有什么规律（写出两条）？ （1） ______ ； （2） ______ ． 3.同学了解了声音在空气中传播的速度大约是340m/s后，为探测两山峰间的距离，来到两山峰之间（非中间），手中只有一块电子手表便很快测出了两山峰间的距离大约是多少．试问： （1）她利用的物理道理是：利用 ______ 和公式 ______ ． （2）写出她需要测出哪些物理量：（用相应字母表示） ______ ． （3）写出最后结果表达式： ______ ． 4.一辆汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖700m处鸣笛，汽车直线向前行驶80m后，司机刚好听到刚才鸣笛的回声．已知声音在空气中的传播速度是330m/s，求汽车行驶的速度． 5.声音在海水中的传播速度为1530m/s.为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，探测船发出的声音的信号经过0.6s被探测仪器接收到.求海底障碍物到探测船底的距离是多少米？ 6.用回声可以帮助船只测量水深，因此在海洋和江河的考察船上都装有声呐．如果声呐发出的声音在水中的传播速度为1500m/s，在考察时发出声音0.8s后接收到了回声，这里的水深为多少？ 考点二：声音的产生与传播 1.下列各事物中，不属于声源的是（ ） A． “声呐”探测敌方潜艇 B． 蝙蝠在黑夜中飞行 C． 挂在胸前的哨子 D． 手臂振动 2.耳朵能听到声音是由于（ ） A． 振动在空气中传播形成声波 B． 振动在人体中传播形成声波 C． 声波激起人体全身肌肉组织的振动 D． 声波激起鼓膜振动 3.如图所示，小明按a、b姿势站立时，请同伴用铅笔分别以同样大小的力敲击衣架听声音．小明设计这个实验是主要是用来探究（ ） A． 声音是由振动产生的 B． 声音的响度与力的关系 C． 声音能否在固体中传播 D． 声音传播是否需要时间 4.2011年5月10日出版的《解放军报》刊发题为《亚丁湾，记者体验护航“十八般兵器”》的报道称，中国海军第五批护航编队的护航舰艇上，出现了一种神秘的声波武器——“金嗓子”，对索马里海盗构成了有效威慑．如图所示，若要阻挡这一武器的袭击，可以用薄薄的一层（ ） A． 真空带 B． 塑料板 C． 木板 D． 钢板 5.将一只正在发声的闹钟放在玻璃钟罩中，密封后抽出玻璃钟罩内的空气，随着空气逐渐被抽出，闹钟的铃声会________，由这一现象可以推测，声音________． 6.外界传来的声音会引起人耳____________的振动，这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经，再把信号传给大脑，人就听到了声音．由于声音传入两耳的时刻、强度有所不同，使我们能判断出发声体的方位，这叫____________． 7.小鑫同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停．她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑．蜜蜂的发声部位到底在哪里？下面是小鑫同学的主要探索过程： ①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声． ②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声． ③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动． ④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声． 请回答：（1）小鑫同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是 ______ ； （2）从实验①和②可得出的结论是：蜜蜂发声 ______ （填“是”或“不是”）由双翅振动产生的； （3）“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是：蜜蜂是靠 ______ 振动发声的． 考点三：声音的特性 1.小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，如果让复读机先正常播放一段录音，然后再快速播放同一段录音，则发出的声音（ ） A． 响度增大，音调不变 B． 响度减小，音调不变 C． 响度不变，音调升高 D． 响度不变，音调降低 2.如图所示，在鼓面上撒些小纸屑，用大小不同的力敲打鼓面，观察小纸屑的跳动幅度，这个实验是用来探究（ ） A． 声音能否在真空中传播 B． 声音传播是否需要时间 C． 音调与频率的关系 D． 响度与振幅的关系 3.两列声波在同一示波器上显示的波形如图甲、乙所示，则这列声波（ ） A． 音调不同 B． 响度不同 C