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《我是小小设计师》教学设计 甘肃省白银市白银区第四小学 赵楷桃 课题名称 我是小小设计师 科 目 体育与健康 年 级 二年级 课时 1课时 一、教材内容分析 1、本课是一节废旧物品利用的校本课程教学。以纸箱纸板为器材开展一系列的设计活动（一物多用）。 2、导入部分以教师的表演引起学生的兴趣，并模仿小动物的走和跳进行准备活动。 3、实践主题：首先引导学生创造性地用纸箱、纸板建造“工厂、公园、楼房等等”；其次以奖励的形式法给各色纸板进行自主的各处投注练习，最后集体建造“长城长”来培养合作能力；体现学生主动参与、勤于动手、乐于合作探究性的学习。 4、结束以优美歌曲《长城长》是爱国主义的情感在学生心中油然而生，并恢复身心；简短小结评价对本课进行反馈。 二、教学目标 1、认知目标：了解体育、艺术、数学、社会有关基础知识，并了解利用纸板锻炼和建造的一些方法； 2、能力目标：培养学生的想象力、创造力，提高跑、跳、投的能力； 3、情感目标：培养学生的学习意识、合作意识和爱国的高尚情操。 三、学习者特征分析 优势：活泼好动，喜欢赛跑，喜欢争第一，模仿能力强，表现欲望比较强； 弱势：注意力易转移，自我控制能力差，组织能力差，合作意识薄弱。 四、教学重难点 重点 不同方式的投掷 难点 用纸箱、纸板进行设计 五、教学资源 实验（演示）教具 纸箱、纸板 教学支持资源 呼啦圈、标志物、其他材料 网络