探索信息技术的发展与应用.docVIP

叮叮小文库 PAGE PAGE 2 - 《探索信息技术的发展和应用》教学设计 教材分析 《探索信息技术的发展与应用》是四川义务教育课程改革试验教科书七年级上册第二单元的内容，理论与实践皆有，本单元知识点较多，计划用两个课时来完成，第一课时主要内容包括：什么是信息技术。信息技术的发展历程，了解信息技术在生活中的应用，共享单车的应用，畅想大数据生活大讨论；第二课时在同学们有一定认知的基础上，学习信息技术的四大主要技术及其应用领域，电子计算机技术的发展，本课我准备以古今对比讲发展，实际生活实例讲应用，利用教师讲解、学生自主学习、分组讨论等多种形式感受信息技术在今天的应用， 二、学情分析 本课的教学对象为初一年级学生。学生在第一单元已经对信息与信息技术有了基本的了解，但对“信息技术及其发展与应用”还需要进一步的介绍。很多学生会把信息技术等同于计算机技术，混淆概念，知识结构缺乏完整性。并且，信息技术是一个抽象的概念，涵盖各个方面，所以，在教学过程中，应尽量避免空洞的理论说教，应结合教材，多利用实例介绍信息技术，引导学生从各个维度上理解这个概念，激发他们的兴趣。以发展引出应用，让学生了解生活中的信息技术，了解信息技术为我们生活带来的改变 教学目标 1、知识与技能 （1）了解信息技术的发展历程 （2）了解信息技术过去的发展 了解信息技术今天的应用 2、过程与方法 （1）以古今信息技术的对比讲发展，培养学生归纳总结的能力 （2）以实际生活中的实例讲应用，让学生分组合作，积极发言，然后由学生自己总结讲述，锻炼表达能力，实现知识共享，拓展知识面，丰富文化内涵，提高协作能力； （3）通过课后小练习，鼓励学生联系实际，进行课外拓展学习同时又为后面章节做好准备。 3、情感态度与价值观 （1）激发学生对信息技术兴趣，养成积极主动地学习和使用 信息技术的态度； (2)培养学生热爱生活，善于发现生活中的知识，的团结、协作、相互交流的学 习态度。 （3）引导学生正确的使用信息技术，方便自己的生活 重点难点 教学重点： （1）信息技术的发展历程； （2）信息技术在生活中的应用 教学难点： 信息技术在生活中的应用。 教学方法 讲授法、游戏法，分组讨论法 教学准备 多媒体电子教室、教学PPT，多媒体视频 教学过程 环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设 情境 引入： 同学们，你们好，老师今天要给大家介绍一个新朋友，来吧”IT”，快出来，给大家做一个自我介绍， 大家好，我的名字叫做IT，我的英文名字是Information Technology，中文名字叫做信息技术，我的全名是指人们获取信息、传递信息、存储信息、处理信息，显示信息，分配信息的相关技术，它包括现代通信技术、电子计算机技术、微电子技术，传感技术等。 学生倾听，观看PPT 由于本节涉及了信息技术的理论性内容。为此在课堂教学中首先通过一个介绍朋友的方式引出信息技术，引起学生注意，开启本节课程 讲授知识 同学们，接下来IT要给大家介绍一下他的家族历史，引出古代信息技术落后的传递方式， 和学生互动，请同学们观看下面的图片，并回答图片发生的历史时期，思考在这个历史时期中，信息交流的方式 分别是：原始社会，肢体语言交流 小游戏：利用手势交流，你比我猜 春秋时期，语言文字交流，文字的载体是竹简 唐宋时期 语言文字交流，文字的载体是纸张 工业革命时期 电话，电报 10-20年前现代社会，广播 电视 今天电子计算机，互联网冲刺着哦们生活的方方面面 小结，观看视频，了解信息技术的五次革命 语言的产生（出现的时间不详） 文字的产生（约4000年前） 造纸术的发明（约2000年前） 电话电报的发明使用（100多年前） 广播电视现代计算机的发明使用（70年前） 倾听 观看PPT，思考图片的历史时期和信息交流方式 观看视频 通过对信息技术的古今对比，让学生们直观的感受到信息技术的发展，课堂小故事加深印 视频形式，生动形象的为学生归纳总结从古至今的发展历程，从而引出下一个知识点 探究 学习 信息技术从古代到现代，发生了翻天腹地的变化，在越来越快的信息高速公路上，我们享受着信息技术为我们生活带来的方便。 学生个体展示发言设置 在信息技术高速发展的今天，智能手机的使用出现在生活和学习的各个方面，各种各样的APP让我们目不暇接，有哪位同学能和我们分享一下，你曾经使用过的有趣的APP， 感谢同学们的分享，在我们的生活中信息技术无处不在，比如图片中的共享单车 分享使用过的有趣的APP 以学生为主体，实例展示生活中信息技术的应用，为学生创造展示自我的平台 学生集体协作 以小组为单位，展开讨论，上网搜集资料，谈谈共享单车为我们生活带来的改变（学生可