多边形的面积(1).ppt

??????? 拼成的长方形的高等于三角形的高，底等于三角形底的一半。三角形的面积＝长方形的面积????????? ＝（底÷2）×高????????? ＝底 × 高 ÷ 2 7．一个梯形的上底是下底的一半，面积是72㎝2。如右图： 分成两个三角形后，三角形A的面积是（ ）㎝2。 1.有一个正方形草坪，给草坪一周向外修一条1米宽的小路，路面面积是80平方米，求草坪面积。 1.请你用两种不同的方法推导出三角形的面积计算公式。（画出示意图） 9.如下图（单位：厘米）两个完全一样的直角三角形重叠一部分，图中阴影部分面积是多少平方厘米？ 2.请你用两种不同的方法推导出梯形的面积计算公式。（画出示意图） 1.请你用两种不同的方法推导出三角形的面积计算公式。（画出示意图） 5．下图中，整个梯形的面积是多少平方厘米？ 2.用7×8的方格纸，剪成2×5及3×4两种规格的长方形纸片，各剪多少个时余料最少？请画出你的剪法。 折出的长方形面积是三角形面积的一半，长和宽也分别是三角形底和高的一半。三角形的面积 = 长方形的面积×2????????? =（底÷2×高÷2）×2????????? = 底×高÷2 （五）梯形的面积 把两个完全相同的梯形拼成一个平行四边形，平行四边形的底等于梯形上底加下底的和，平行四边形的高等于梯形的高，所以梯形的面积等于拼成的平行四边形面积的一半。 梯形的面积＝三角形1的面积＋三角形2的面积??????????＝梯形上底×高÷2＋梯形下底×高÷2??????????＝（上底＋下底）×高÷2 梯形的面积= 平行四边形面积＋三角形面积??????????= 平行四边形的底×高＋三角形的底×高÷2??????????=（平行四边形的底＋三角形的底÷2）×高??????????=（平行四边形的底×2＋三角形的底）×高÷2??????????=（上底＋下底）×高÷2 平行四边形的底等于（梯形的上底＋梯形的下底）平行四边形的高等于梯形的高÷2梯形的面积等于拼成的平行四边形的面积所以? 梯形的面积＝（上底 ＋下底）×高÷2 竞赛试题 1.画一个边长是2cm的正方形，再画出它所有的对称轴。 3.请你画一个面积是6平方厘米的平行四边形，标出底和高。 4. 请你画一个面积是6平方厘米的三角形，标出底和高的长度。 2. 在右边画一个面积是8平方厘米的正方形，标出对角线的长度。 1．用四种不同的方法把正方形平均分成4份（旋转后相同的算一种）。 2. 用四种不同的方法把正三角形的面积等分成4份（旋转后相同的算一种）。 1．一个平行四边形相邻的两条边分别是8厘米和12厘米，有一条高是10厘米，这个平行四边形的面积是（ ）平方厘米。 2．如果一个等腰三角形的周长是18厘米，面积是24平方厘米，高是6厘米，那么每条腰长是（ ）厘米。 3．如果一个等腰梯形的周长是44厘米，面积是96平方厘米，高是8厘米，那么每条腰长是（ ）厘米。 4．一个等腰直角三角形的腰是5分米，底是7分米，它的面积是（ ）平方分米。 5.一个等腰直角三角形，如果底边（最长的边）长8厘米，那么它的面积是（ ）平方厘米。 6．一个梯形，上底5厘米，下底8厘米，高9厘米。剪去一个最大的三角形后，剩下部分的面积是（ ）平方厘米。 1.请你用两种不同的方法推导出三角形的面积计算公式。（画出示意图） 2.请你用两种不同的方法推导出梯形的面积计算公式。（画出示意图） 1.有一个正方形草坪，给草坪一周向外修一条1米宽的小路，路面面积是80平方米，求草坪面积。 2.五个形状、大小都相同的小长方形，刚好拼成一个大长方形，如右图所示。拼成的大长方形的周长是88厘米，求小长方形的面积。 * * * * * * * * * * * * * * * * 多边形的面积 和 组合图形的面积 缙云县实验小学 朱国鸿 一、《多边形的面积》课标要求 探索一些图形的形状、大小和位置关系，了解一些几何体和平面图形的基本特征 掌握测量、识图和画图的基本方法 初步形成数感和空间观念，感受符号和几何直观的作用 在观察、实验、猜想、验证等活动中，发展合情推理能力，能进行有条理的思考，能比较清楚地表达自己的思考过程与结果 会独立思考，体会一些数学的基本思想 能探索分析和解决简单问题的有效方法，了解解决问题方法的多样性 二、课标解读 （一）依托转化思想，发展“空间观念” 空间观念主要是指根据物体特征抽象出几何图形，根据几何图形想象出所描述的实际物体；想象出物体的方位和相互之间的位置关系；描述图形的运动和变化；依据语言的描述画出图形等。 二、课标解读 二、课标解读