科研个人年度工作总结报告.pdf

科研个人年度工作总结报告 第一篇：科研个人年度工作总结报告以科研为先导，实施科研兴教，科研兴 校，是教育改革与发展中不可缺少的重要组成部分。我校的教育科研工作围绕学 校的办学目标，确立教育科研是提高学校教学质量的重要保证，教学质量是学校 教学工作的生命线的教育科研新理念，扎扎实实开展工作。 在全校教师的共同努力下，通过抓培训学习，抓课题研 ，抓课堂教学实践, 抓科研成果总结促进课题研 不断深入，重视教师教科研成果的收集和整理，使 我校教科研工作获得长足发展，对提高我校教师素质，促进教学质量的稳步提升 起了促进作用。现将几项主要工作做简要总结。 一、抓好教研活动，促进学校全面发展 建立以自我反思、同伴互助、专业引领为核心要素，以读书自悟、集中学习 与小组交流相结合、请进来走出去、随堂听课、评课研讨等为基本形式的校本教 研制度，并通过教学观摩、教学反思、经验交流、教师上研讨课、评课，评选优 秀教学设计和评选优秀说课稿等活动，为教师参与校本教研创设平台、创造条件。 充分发挥教研组的阵地作用，加强教研组的出国网组织建设，扎实有效地开 展了教研活动。各个科组长在科研主任的带领下针对学校实际情况，做到有计划、 有记录、定时间、定地点、定内容。活动形式多样，内容丰富，注重实效。本学 期，我校教研活动真正做到了以校为本，以人为本。另外，我们还在学校内开展 了公开课、评课等活动，本学期，各教研组开展上研讨课和评课活动共计***人次, 其中，语文组5人，数学组4人，图音体组5人，综合组1人。教师把注意力和创 造力汇聚到加强课堂教学研 上来，做到优化教学过程，提高课堂教学效率。 二、加强校本培训，不断提高教师素质 把课标解读、教材疏通和专业技能培训作为重点，组织全体教师参加培训活 动，积极探索培训工作的新思路、新方法。本学期我们在对前面教学总结反思的 基础上，以教学设计为我校教学诊断的主要途径，强调教师间的合作，使教师在 做中学，在实践中领悟，使老师走上学习中研讨，实践中总结，总结中 提高的成长过程。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课改的组织者、参 与者，自觉投身到新课程的改革中，并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有 价值的问题。针对自己的实际状况，制定出阶段性学习、努力的目标，提出具体 的实施步骤，在自学自研的基础上对照自我发展目标，进行自我评价和自我总结, 并在教研组中进行交互式讨论、开放式探 ，使教师既研 了自己，又分享了别 人成长的经验，提高了自我反思能力，自觉调合教与学的行为，达到提高课堂教 学效能的目标。 我校把校本研修与教师岗位大练兵结合起来，针对缺什么，补什么开展集中 培训活动共计6次。其中，现代技术培训1次、简笔画1次、使用扫描仪1次、使 用投影机1次、课件制作培训2次。这些活动的开展，有力地促进了教师教学水平 的提高。针对我校教师老龄化的特点，学校在对制作课件的操作上采取导师带学 徒的形式进行培训，通过传、帮和带大部分老师会制作简单的课件了。 其次，本学期，我校共有25位教师参加广西农村西部培训骨干教师国培计划 培训，全部合格。通过网上听名师讲座、讲课，互动交流研讨，教育论坛中发帖 子，网上答题、网上评论（包括专家交流）等活动，就会收获那一段的学习历程。 尤其以校本研修相结合的磨课活动，更是让参加国培的教师体验到集体的智慧， 从提交教案到修改教案，从观课活动到评课、评课量表的填写，都让老师们真切 的感受到同课异构的优越性，为一线教师提供了一个互相学习、分享经验、专业 成长的有效平台。 同时，磨课活动聚集了集体的智慧，引领教师在交流中提升学科素质，在探 讨中达成教学共识，在教学实践中展示教学个性。随着国培远程培训的学习进入 尾声，大家把在学习中得到的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的 教育教学工作。大家在这个平台上学习了很多东西，从心灵到教研水平都得到了 很大的锻炼。 本学期，我校共外出培训学习***人次，其中，语文组***人次;数学组***人 次;英语3人次；实践1人次;信息技术1人次。外出学习的老师，没有忘却自己肩 上的任务，在感慨人家先进经验的时候，总会或多或少采取拿来的主义，把他们 的好做法用于教育教学中，尽力做到学我所用、学与致用。 三、 加强业务学习，提高课改水平 教育教学理论具有指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的 理论修养和业务水平。加