数学小学 《异分母分数加减法》 说课稿课件.ppt

八、说探究分享过程 6、归纳小结 对于课堂的尾声，主要是对所学的知识做一个小结。在这里的总结要做到两点，第一突出的本节课的教学重点。这里的重点就是探究并掌握用通分计算异分母分数加减法的计算方法。第二理解分数、小数和整数加减法的相同点和不同点。归纳分数加减法的计算方法，培养孩子们一定的概括能力和表达能力，最后在练一练中进一步让孩子们巩固对分数加减法的计算，使孩子们体会到学习分数的魅力和作用。这个对孩子们的难度较大。 八、说探究分享过程 5、 巩固提升（课堂作业）： 课堂活动2及练习十八第6小题中，要求孩子们熟练的进行计算，逐步形成技能。 练习十八第7小题中，一方面是对分数加减的巩固练习，另一方面在孩子们完成计算后，引导他们观察、发现一些规律：被减数不变，减数变化，差会发生相应变化；一个加数不变，另一个加数变化时，和也相应地发生变化。 六、谈教学重、难点 重点： 探究并掌握用通分计算异分母分数加减法的计算方法。 难点： 理解分数、小数和整数加减法的相同点和不同点。 教法：引导探究法、小组合作法等教学方法，引导孩子们探究用通分的方法计算异分母分数加减法。 学法：自主探索式学习法和合作交流法。 八、说探究分享过程 5、 巩固提升（课堂作业）： 课堂活动2及练习十八第6小题中，要求孩子们熟练的进行计算，逐步形成技能。 练习十八第7小题中，一方面是对分数加减的巩固练习，另一方面在孩子们完成计算后，引导他们观察、发现一些规律：被减数不变，减数变化，差会发生相应变化；一个加数不变，另一个加数变化时，和也相应地发生变化。 八、说探究分享过程 5、 巩固提升（课堂作业）： 课堂活动2及练习十八第6小题中，要求孩子们熟练的进行计算，逐步形成技能。 练习十八第7小题中，一方面是对分数加减的巩固练习，另一方面在孩子们完成计算后，引导他们观察、发现一些规律：被减数不变，减数变化，差会发生相应变化；一个加数不变，另一个加数变化时，和也相应地发生变化。 异分母分数加减法说课稿 第2课时 五年级下册第四单元 一、谈课前的教学思考： 基于教参中对该课时的相关要求及阐述，在教学思考中，从本堂课的设计来看，对于数学教学中的10个核心概念：数感、符号意义、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识。我打算从运算能力、数据分析观念和应用意识、模型思想、数感5个核心概念上去培养孩子们的能力。具体5个方面培养能力的体现，我已经在教案设计中的课前教学思考环节进行详细说明。 二、从选题分析： 有了分数加减法第一课时的学习，孩子们初步明确了异分母分数加减法的计算方法，就是先通分，再按同分母分数加减法的计算方法进行计算。所以对于例2的教学，就简单的多了。这节课的主要知识点还是异分母分数加减法的计算方法，但本节的重点在于寻找两个加数的公分母。一般要以这两个分母的最小公倍数为公分母（要注意的是：不一定要求孩子们都用算式中两个分母的最小公倍数作公分母。因为教科书关于分数运算的内容所涉及的分母的数据都不大）。最后要约分化成最简分数。看似简单的一个教学内容却是后面分数计算相关学习的关键内容：它是接下来学习分数加减混合运算及六年级学习分数乘除法运算的基础。 在教学中，对于异分母分数加减的探究过程，对孩子们适当引导和启发，运用动手操作画一画的方法，引导孩子们顺利地完成计算过程和方法的探究。最后在练一练中进一步巩固孩子们对分数加减的计算，使孩子们体会到学习分数的魅力和作用。 三、从学情上分析： “异分母”分数加减法对于孩子们来说是一个全新的知识，但是在孩子们在此前已经学习了整数加减、同分母分数加减、通分和约分以及第一课时中异分母分数加减法的初步探索。而这些知识都是这节课深入探究和学习异分母分数加减法的基础。也是接下来学习分数加减混合运算；六年级学习分数乘除法运算的基础。可以说有着承前启后的重要作用。本课时主要引导孩子们经历异分母分数加减法的初步探究学习过程后，掌握异分母分数加减法的方法。 八、说探究分享过程 6、归纳小结 对于课堂的尾声，主要是对所学的知识做一个小结。在这里的总结要做到两点，第一突出的本节课的教学重点。这里的重点就是探究并掌握用通分计算异分母分数加减法的计算方法。第二理解分数、小数和整数加减法的相同点和不同点。归纳分数加减法的计算方法，培养孩子们一定的概括能力和表达能力，最后在练一练中进一步让孩子们巩固对分数加减法的计算，使孩子们体会到学习分数的魅力和作用。这个对孩子们的难度较大。 八、说探究分享