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合格率教学设计 武利军 【教学目标】 知识目标：会解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生 活的密切联系。 能力目标：在解决实际问题过程中，理解小数、分数化成百分数的必 要性，能正确地将小数、分数化成百分数。 情感目标：发展学生的迁移能力，培养学生的逻辑思维能力。 培养学生的探究意识和归纳总结的能力。 【教学重点】 探究归纳小数、分数化成百分数的方法 【教学难点】 理解并掌握求一个数是另一个数的百分之几的应用题的数量关系和 分析、解答的方法。 【教学准备】 课件 【教学过程】 一 复习旧知，引入新课 1、 展示课件：练 百分之四十 百分之三点五 百分之五百 45% 1.7% 126.5% 师导：上节课我们初步学习了百分数，了解了百分数的意义、读法和写法，大 家根据昨天学习的知识，读出或写出上面的百分数。 板书练习： 比较大小： 66% 0.68 师导：上面三个分别是百分数、小数和分数，谁能告诉我这三个数哪个最大， 哪个最小？ 小组内快速讨论，说出讨论结果，并说出比较的方法。 导入：接下来我们将学习一种方法来比较它们。 二 通过实际问题，学校新课 出示主题图。 1、学：（1）读题，明确“合格率”。 学生独立探究。 小组内互相交流。 2、议：（1）小组内的学习成果在全班交流。 （2）老师适时板书: 合格率：合格的箱数占检查的总箱数的百分之几。 甲牌的合格率： 乙牌的合格