赣美版小学五年级下册美术《点线面_黑白灰》教案 (1).docxVIP

赣美版五年级下册第十二课： 《点线面 黑白灰》教学设计 教材分析：本课是讲述艺术构成原理的课程，通过教学，使学生明白点、线、面在构成中的意义和重要地位，帮助学生对抽象形态的组合建立新的思维方式。为了避免生硬的说教，本课将美术知识融入到创意活动中，通过设计展示，让知识与实际体验相联系，培养学生学习兴趣的同时，通过实践体验学习美术的理论，掌握一定的设计技能、技法。 点线面是视觉构成的基本元素，自然界的万物构成形态都离不开点线面。点、线、面相互依存、相互作用，又具有不同的情感特征；黑白灰属于无彩色，无彩色有明有暗，最亮是白，最暗是黑，以及黑白之间不同程度的灰。有彩色的明暗，其纯度和明度，都能以无彩色灰调的明度来表示其相应的明度值。合理的安排好点线面和黑白灰的互相关系才能创作出具有最佳视觉效果的画面，充分表达自己的设计思维。 本课的重点在点线面、黑白灰的组合，儿童服装创意设计是教学难点，可以让学生绘制平面的图稿，直接表现灰白黑的层次变化，降低学习难度。 教学目标： 1.知识和技能目标：通过本课的学习使学生初步明确点线面和黑白灰的构成方法，培养学生的创造思维和设计能力。 2.过程和方法目标：相关图片赏析，启发引导，自主创作。通过点线面的心理感受，视觉美感、形式美感的赏析，引导学生认识点线面是基本的造型艺术语言之一。并学会用各种工具和手段，表达出真切的个性心理情感。 3.情感态度和价值