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奇趣学校 主讲：黄老师 四升五阅读训练四 班级 一、 掌握病句的八种修改方法。 学习目标： 1、知道错别字产生的原因，并能正确改正错别字。 2、了解八种病句的类型并能对症下药给予改正。 3、掌握修改短文的方法，学会正确地修改短文。 技巧策略  姓名 我们在叙述中，有时会出现不通顺的话或有语病的句子，别人听了或读了 往往不能明白，这就叫病句。常见的病句有以下几种： 1、句子成分残缺。例如： 我们必须遵守纪律的习惯。 改：我们必须养成遵守纪律的习惯。 2、词语搭配不当。例如： 我们要坚持革命的光荣传统。 改：我们要继承革命的光荣传统。 3、语意重复罗嗦。例如： 我不禁忍不住笑出声来。 改：我不禁笑出声来。 4、词序不对。例如： 我们必须认真改正，仔细检查作业中的错误。 改：我们必须仔细检查，认真改正作业中的错误。 5、前后矛盾。例如： 昨天傍晚刮了一夜的风。 改：昨天傍晚刮了一阵风。或：昨天刮了一夜的风。 6、句意含混或错误。例如： 谁也不会否认，地球不是绕着太阳转的。 改：谁也不会否认，地球是绕着太阳转的。 7、不合逻辑。例如： 商店的货架上摆满了葡萄、水果和梨。 改：商店的货架上摆满了葡萄、苹果和梨。 8、乱用关联词语。例如： 他为了体弱，锻炼得特别积极。 改：他因为体弱，锻炼得特别积极。 实践平台 一、用“——”画出下列词语中的错别字，并改正。 名列前矛（ ） 情不自尽（ ） 枯草无味（ ） 不可摩灭（ ） 兴志勃勃（ ） 司空见贯（ ） 井井有味（ ） 分不顾身（ ） 再接再励（ ） 二、用下列汉字组成一句富含哲理的话。 错  错  错  知  中  改  不  错  错  错  知  算  改  不 ， 。 三、用修改符号修改病句。 香山的秋天是个很美的地方。 小学生要形成爱劳动的好习惯。 我们全班同学和少先队员去植树造林。 王明知道自己错了，他的心情很繁重。 他不但很瘦，而且精神饱满。 今年，我们村的粮食、玉米、小麦又丰收了。 老师提出问题，赵立答得对答如流。 四、修改下面一段话中的错误。 张老师工作勤勤垦垦，任劳任怨，生活上艰苦朴素。她对同学们和蔼 可 亲，从不发火。 既然有的同学做错了事，它就耐心教育。有一次，我经常看见，她疼得 满头大汗，可她仍然坚持给我们上课。同学们非常孝敬她。 二、 阅读练习 阅读提示：你的童年里，有没有做过鲁莽的事情？本文的小作者就干了一件他 后悔不已的事，他当时怎么做的？结果怎样？有没有其他的好方法？ 小蜜蜂，我对不起你 一个阴雨连（绵 棉）的星期天，我在阳台上发现一只被雨淋湿的小蜜蜂。 它趴（bā pā）在地板上，一步步艰难地爬行着，两只翅膀不停地拍着。看它可 怜的样子，我小心地把它抓起来，放在室内的水仙花上。// 小蜜蜂在水仙花的叶子上慢慢地爬行着，头上的两根触（chù cù）角不停 地摆动着，似（shì sì）乎很高兴的样子。不一会儿它爬到了花朵上，将身子伸 进花（瓣 辨）里。“小蜜蜂采蜜了！”我高兴地喊了起来。心想：小蜜蜂一定 是饿了，我要拿点什么东西给它吃呢？对了，让它尝尝它们自己的劳动成果— —蜜。我用小枝条伸进盛蜜的罐子里，然后将蜜沾在花蕊上，对小蜜蜂说： “小蜜蜂，别客气，快吃吧！”小蜜蜂先是闻了闻，接着就津津有味地吃了起 来。 小蜜蜂吃饱了，在水仙花上爬来爬去。它身上的雨水快要干了，再过一会， 它就会起飞了。我能为它排忧解难，心里乐滋滋的。当我看到阴雨连绵的天气 时，我又犯了愁：如果小蜜蜂走，它又会被雨淋湿的。怎么办呢？对了，我得 留它在这里过夜，天晴了让它走也不迟。再说这里有它吃的，还有水仙花（陪 培 倍）着它呢，它一定会过得很舒服的。但是我担心它会不辞而别，跑去淋雨。 我想了一个办法。找了一个透明的塑料袋子，把水仙花连同小蜜蜂一起罩起来。 天黑了，小蜜蜂身上的雨水干了，在塑料袋子里猛地拍打着翅膀，发出嗡 嗡的响声。我安慰它说：“小客人想家啦？天黑了，走不了，明天送你回家吧， 晚安。”// 第二天，我一起床只见小蜜蜂静静地躺在花上，一动也不动。小蜜蜂死了， 我伤心极了，眼泪汪汪，都怪自己粗心，让它在塑料袋子里闷死了。 啊，小蜜蜂，我对不起你，是我害了你。// 选择文中正确的字和读音并打上“∨” 根据词语的不同意思来造句。 津津有味 形容在吃喝等方面有滋味。 形容看书、学习有滋味，有趣味。 3、按分好的段落写段意。 第一段： 第二段： 第三段： 用“﹋﹋”画出“喂蜜”时“我”的心理活动句，用“——”画出“我 留蜜蜂过夜”的办法。 如果是你，怎样留蜜蜂“过夜”？把你的想法写下来。 三、 书虫大闯关 第一关：有一个皇帝听信了骗子的话，把自己脱得一丝不挂，还跑到大街上 去游行，让别人看个够。这个故事的题目是《 》。 第二关：有一位穷人家的少年