在新课改下,如何上好美术课.pptVIP

新课改下，如何上好美术课;探索：新课改下，如何上好美术课; 教学是一个错综复杂、变化??居的混沌系统，尽管我们可以对一个教学系统进行精心细致的设计，然而，最终学习结果并不总能够一一兑现。;高效课堂的概念;271高效课堂的基本理念;271高效课堂;一 、高效课堂的内涵;(3)影响学生学习成绩的因素： 20% 的因素——智商， 70% 的因素——情商， 10%的因素 ——行商。 (4)271课堂模式的时间分配： 20%（约10分钟）——（老师）诠释学习目标，组织课堂教学，课堂引领、激励、点拨。 70%（约30分钟）——（学生）分组合作，展示点评，质疑拓展。 10% （约5分钟）——（学生）总结反馈，当堂检测。 ;;二 、 高效学习的三个阶段;阶段一 预习阶段;阶段二 高效课堂;阶段三 拓展训练 展示评价;三 高效课堂的五个基本步骤;美术欣赏课教学;美术欣赏的基本方法:观看——查阅资料——自学或小组讨论——表达;;自由女神像又称“自由照耀世界” ，是法国在1876年赠送给美国的独立100周年礼物。美国的自由女神像位于美国新泽西州泽西市哈德逊河口附近。美国的自由女神像以法国塞纳河的自由女神像作蓝本，法国著名雕塑家巴托尔迪历时10年艰辛完成了雕像的雕塑工作，女神的外貌设计来源于雕塑家的母亲，而女神高举火炬的右手则是以雕塑家妻子的手臂为蓝本。自由女神穿着古希腊风格的服装，所戴头冠有象征世界七大洲及五大洋的七道尖芒。 　　;女神右手高举象征自由的火炬，左手捧着刻有1776年7月4日的《独立宣言》，脚下是打碎的手铐、脚镣和锁链。她象征着自由、挣脱暴政的约束，在1886年10月28日落成并揭幕。雕像锻铁的内部结构是由后来建造了巴黎埃菲尔铁塔的居斯塔夫·埃菲尔设计的。自由女神像高46米，加基座为93米，重200多吨，是金属铸造，置于一座混凝土制的台基上。自由女神的底座是著名的约瑟夫·普利策筹集10万美金建成的，现在的底座是一个美国移民史博物馆。1984年，自由女神像被列为世界文化遗。 ; 什么是“多角度”欣赏美术作品？;1.课前动员,强调艺术课对人的一生的重要性， 把和人体有关的话题预先告知。 2.对于敏感的话题不躲藏,摊在桌面,甚至还可以主动问他还有什么问题。 3.知识的多方面及延伸性。 4.欣赏课本以外的与本节课相关的更多的作品,促使其找出规律、归纳和总结。;大卫 米开朗基罗;维纳斯的诞生波提切利;哀悼基督 (图1） ; 转变学生单一的审美认识，只有画的像就是画的好的概念。;抽象与具象;;;;;;;;导课的艺术; 巧妙导课;一、利用视频短片导入新课;二、创设情境导入 ;三、歌曲欣赏导入 ;四、诗歌欣赏导入;五、学科联系导入;六、直观演示导入;七、观察发现导入;;把反思进行到底;这样的教学效果是我们想要的么？;寓言故事：动物学校;;这则寓言说明什么道理？;重视教师的反思性理解; 弟子问禅师道：“老师，怎样才能成功呢？” 禅师说道：“每天咱们自学一件最简单、最容易的事。每人把胳臂尽量往前甩，然后再尽量往后甩。“ 说着，禅师示范了一遍，说道：“从今天开始，每天做三百次。大家能做到吗？” 弟子们疑惑地问道：“干什么？” 禅师答道：“做完这件事，你们一定会知道怎样能成功的！” 弟子们说道：“如此简单的事，有什么难的？” 一个月之后，禅师问弟子们：“我让你们做的事，有谁坚持做了？” 大部分人都骄傲地说：“我做了！”; 禅师满意地点点头说：“好！” 又过了一个月，禅师又问：“现在有多少人坚持了？” 结果只有一半的人说：“我做了！” 一年过后，禅师再问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，还有几个人坚持了？” 这时，只有一人骄傲地说：“老师，我做了！” “我曾经说过，做完这件事，你们就知道如何成功了。”禅师对弟子们说道，“现在我告诉你们，世间最容易的事，常常也是最难做的事，最难做的事也是最容易的事。说它容易，是因为只要愿意做，人人都能做到；说它难，是因为真正能做到并持之以恒的，究竟只是少数人。”;教师应该怎样进行反思？;好教师应具有新的教学行为;;学习别的美术老师是怎么做的？;;一 教与学的精神体验和谐统一。 A “艺术与游戏”创新主题活动—-手绘线条成语联珠 . a 前期思想准备阶段 b 整体组织教学安排 c