体育教学方法 (2).pptVIP

LOGO 不同的有针对性的纠正错误的方法 如练起跑时， 在学生头顶设 置一定高度后 低前高的斜杆 限制练习法 如在跑的练 习时，提醒 自己蹬地充 分 自我暗示法 如肩肘倒立 在学生脚上 方吊一个球。 诱导练习法 LOGO 二、问题探究式体育教学方法 发现法 问答法 讨论法 LOGO （一）问答法 问答法也称谈话法，是教师和学生以口头 语言问答的互动方式传递教学信息、完成 体育教学任务的方法。 LOGO 思考 在体育教学中应该如何有效提问？ 这是一堂篮球课，你讲解、示范完运球动作后，想了解你的学生是否听明白了，应该如何提问？ 案例 LOGO 在体育教学中运用问答法的注意事项 1、问题要有启发意义 2、语言要简短清晰 3、不能有太长时间的讨论 4、伴随练习的思考为线索 LOGO 案 例 体育教学中提问的类型 刚才老师讲的动作要点主要有哪几点，哪位同学能归纳一下？ 谁能说一说滚翻动作在日常生活中有什么用？ 归纳性提问 演绎性提问 运球时眼睛离开球吗？ 回顾性提问 刚才老师的动作正不正确？ 价值判断式提问 LOGO （三）讨论法 讨论法是在教师指导下，学生以全班或小 组为单位，围绕教材的中心问题各抒己见， 通过讨论或辩论活动，获得体育知识或辅 助运动技能学习的一种教学方法。 LOGO 讨论法使用的注意事项： 1、讨论法伴随着小群体教学法使用，一般采用分组组讨论形式，小组人数不易过多。 2、选好讨论的主题，考虑学生的年龄、知识结构、体育基础的特点选题。 3、课前提出讨论的问题，并辅导学生收集资料进行准备。 4、在讨论过程中教师要善于引导，调动课堂气氛，激励学生积极发言。 LOGO 发现法：让学生自己通过观察、验证性活动、思考、讨论等途径，去独立探究学习，自行发现并掌握相应原理和结论的一种方法 （三）发现法 LOGO 创设问题情境，向学生提出要解决或研究的课题 1 2 3 学生利用材料和经验，对问题作出假设和答案 验证假设，通过练习法体会和检验及进行讨论 发现法的基本过程 4 教师对结论作出补充、修改和总结 LOGO 三、练习与实践式体育教学方法 小群体教学法 运动竞赛法 变换练习法 运动游戏法 重复练习法 循环练习法 变换练习法 运动游戏法 LOGO （三）循环练习法 循环练习法，是根据教学和锻炼的需要， 选定若干练习手段，设置若干练习站，学生 按顺序、路线和练习要求，逐站依次练习并 循环的方法 LOGO LOGO 2015-4-11 观看视频 1.找出视频中教学方法有哪些？ 2.理解什么是体育教学方法？ LOGO 第一节 体育教学方法概述 LOGO 体育教学方法的概念 体育教学方法是在体育教学过程中，教师和学生为实现体育教学目的、完成体育教学任务而采取的不同层次的、教与学相互作用的活动方式的总称。 LOGO 体育教学方法的分类 第一种分类方法：按外部形态分类 以语言传递信息为主的体育教学方法 以直接感知为主的体育教学方法 以身体练习为主的体育教学方法 以情景和竞赛活动为主的体育教学方法 以探究性活动为主的体育教学方法 讲解法 问答法 讨论法 示范法 演示法 保护与帮助法 分解练习法 完整练习法 循环练习法 重复练习法 变换练习法 游戏法 比赛法 情景法 发现法 问题探究法 小群体学习法 LOGO 体育教学方法的分类 第二种分类方法：从行为主义心理学分类 美国学者拉斯卡根据预期学习结果的学习刺激，将教学方法分为： 呈现 实践 发现 强化 讲解法 谈话法 示范法 演示法 参观法 分解练习法 完整练习法 循环练习法 重复练习法 变换练习法 持续练习法 保护与帮助法 游戏法 比赛法 情景法 发现法 问题探究法 小群体学习法 讨论法 问答法 程序教学法 LOGO 体育教学方法的分类 第三种分类方法：教师、学生与内容的相互关系状态 提示型教学方法——接受性学习方式 自主型教学方法——自主性学习方式 共同解决问题型教学方法——社会性学习方式 示范、呈示、展示（即直观法）和口述（即语言法） 自学法、练习法、独立作业法等 问答法（对话法）、讨论法、发现法等 LOGO 第二节 中小学常用体育教学方法及其基本要求 体育教学中常用的教学方法 传递式体育教学方法 1 问题探究式体育教学方法 2 练习与实践式教学方法 3 基于现代信息技术的体育教学方法 4 以情景和竞赛活动为主的教学方法 一、传授式体育教学方法 讲解法 示范法 完整法和分解法 纠正动作错误与帮助法 （一）讲解法 问题：讲解与讲解法的区别？ 思考：讲解与讲解法有没有区别 通过说明性语言直述教学内容 运用方法和技巧对教学内容进行加工，具有一定的技艺性 身体成蹲撑，两腿蹬直，同时曲臂、低头含胸、提臀、团身向前