初一历史下册第二单元第10课教学反思.docxVIP

初一历史下册第二单元 第10课 教学反思?七年级下册第10课《经济重心的南移》的课程标准是列举宋代南方生产发展和商业繁荣的史实，了解中国古代经济重心的南移。本节的 重点是通过学习宋代南方生产发展商业繁荣的史实，形成中国古代经济重心南移的概念； 难点是如何理解经济重心和经济重心南移的原因。??? 本课课本分为三个子目：一是南非农业的发展，二是南方手工业的兴旺，三是南方商业的繁荣。农业的发展包括人口的增加、中原人带来的技术和劳动力。农田水利的发展、占城稻的引进等。手工业的发展包括丝织业、棉织业的发展，陶瓷制造业、造船业的发展。商业繁荣表现为城镇的兴起、“交子”的出现和海外贸易的兴盛。重点必须让学生学会列举农业、手工业、商业发展的表现，培养综合、概括问题的能力。本课主要通过多个问题的设置，层层引入，激发学生思考，培养自学能力和学习历史的兴趣。初一（11）班学生历史基础还可以，平时上课纪律师生配合还行，学生上课发言也积极，但整节公开课自己感觉未达到预期效果，学生未发挥出平时的上课状态。反思如下：一、成功之处：???? 1、重新整合处理课本后，条理清晰，教学重难点明确。??? 2、问题设计难易合理，重视引导、启发学生思考，解决问题，有利于学生思维能力的培养。??? 3、史实材料丰富，运用图片激发学生兴趣，调动积极性，做到 课件为教学服务。??? 4、注重新旧知识联系，古今联系，拓展学生思路。二、不足之处：??? 1、复习前两课内容，没能发挥学生的积极性，有些内容由老师代替了。??? 2、导课设置的问题开放性的，有点难度，加上是公开课，学生回答效果不好，出现冷场，花费时间也较多。??? 3、学生不敢大胆表现，课堂气氛不如平时，没有安排 课堂练习指导，有点遗憾。三、 小结：??? 经济史的内容容易使学生感到枯燥无味，学生大多不敢主动表现自我，在公开课上更是普遍沉默，在导课这一环节要注意调动学生放松心态，这节课导课如用上册学习的江南经济发展、人口南迁等有关史料引入，学生较熟悉，效果可能更好。本节课教学条理清晰，在 小结本课知识点时，让学生自己总结巩固，效果也许更好。学生未能积极配合，启发时间较长，一些很好的资料未展示，也没有时间做 课堂练习，有点不足。今后还要认真研究学情，从细微处慢慢改变，优化自己的课堂教学，真正做到有利于教师与学生水平的提高。