人教版八年级语文下册《外古诗词背诵 登飞来峰》课件_6.pptVIP

第一关： 暴风雨将要来临 齐读1-6自然段 第一关：暴风雨将来 ——苍茫 卷集 高傲地飞翔、碰着、直冲、叫喊、勇敢、欢乐 呻吟、飞窜、恐惧、掩藏 呻吟、吓坏 蠢笨、胆怯、躲藏 渴望暴风雨 害怕、逃避暴风雨 斗志昂扬 第二关：暴风雨迫近之时 齐读7-11段 第二关：暴风雨逼近 ——暗、低、压 叫喊、飞翔、穿、飞舞、精灵、大笑、号叫 迎接暴风雨 勇往直前 害怕、逃避暴风雨 第三关：暴风雨即临之时 齐读12-14段 第三关：暴风雨即临 ——吼叫、轰响、燃烧 高傲地飞翔、叫喊、更猛烈 呼唤暴风雨 英勇无比 人教版八年级语文下册《外古诗词背诵 登飞来峰》公开课件_6 斗志昂扬、勇往直前、英勇无比 害怕、逃避 对比 海洋风暴“革命勇士”评选 三种海鸟的丑态 海燕高大的形象 反衬 真正的革命勇士 斗志昂扬、勇往直前、英勇无比 害怕、逃避 对比 海燕及三种海鸟的象征意义 象征英勇无畏、乐观自信、富于献身精神的无产阶级革命先驱者。 象征形形色色的害怕革命的假革命和不革命者 人教版八年级语文下册《外古诗词背诵 登飞来峰》公开课件_6 高尔基 1、有感情地朗读课文，体会作者所表达的思想感情。 2、学习运用象征、对比和烘托等手法，理解文中的象征意义。 3、体会革命先驱坚强无畏的战斗精神。 人教版八年级语文下册《外古诗词背诵 登飞来峰》公开课件_6 呻吟 胆怯 翡翠 掠起 蜿蜒 号 号叫 口号 晃 晃动 晃眼 吓 吓唬 恐吓 Shēn yín qiè fěi lüè wānyán háo hào huàng hu?ng xià hè 预习课文，积累词语 高尔基 （1868--1936） 苏联伟大的无产阶级文学作家，社会主义现实主义文学奠基人。 代表作: 长篇小说《母亲》 自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》 补充资料 高尔基出生于木匠家庭，四岁丧父，十岁为生活所迫，走向社会，到处流浪。他当过鞋铺的学徒，轮船杂役，面包工人等，备尝人间苦难，他亲眼看到劳动人民在沙皇统治下所遭受的压迫与剥削，这为他的创作提供了丰富的题材。 他第一次投稿，编者看到写出如此文章的人竟是一个衣衫褴褛的青年。编者说的有个名字，这个青年思索了一会说：就“马克西姆·高尔基”吧，“高尔基”在俄语里是“苦难”的意思，“马克西姆”是最大的意思，所以，“马克西姆·高尔基”，就是“最大的苦难”的意思。 海燕是一种水鸟，体色苍灰，两翼细长，常掠海面疾飞。暴风雨来临之前，常在海面上飞翔。在俄文中，海燕有“暴风雨的报信者”或“暴风雨来临前的预言者”的意思。  高尔基在1901年2月19日从故乡尼日尼·诺夫戈罗德来到彼得堡，参加俄国作家协会为纪念农奴解放40周年而举行的特别会议，发表了抨击沙皇政府的演说。3月4日，几千名大学生和工人为抗议沙皇政府把183名大学生送去当兵，在彼得堡喀山广场举行示威，遭到残酷镇压，有些人被打死，许多人受了伤。高尔基参加了这次示威，目睹了沙皇政府的暴行，极为愤慨。3月12日他回到故乡后，根据当时的斗争形势和参加示威的感受，写成了短篇小说《春天的旋律》，《海燕》就是这篇小说的尾声部分。 它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到列宁的热情称赞。《海燕》一经发表，便在俄国大地上产生巨大反响，它被革命者用胶印和手抄等方式广为传播，一时间成为最受欢迎，最富有宣传性和号召力的诗篇。 《海燕》是一首散文诗，选自1901年3月的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分。《海燕》发表后即成为革命宣传斗争的有利武器。 象征手法 象征是用具体事物表示某种抽象的概念或思想的写作方法。 根据事物之间的某种联系，借助某一事物的某种形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感（被象征的本体）。 象征手法的作用 象征能够使不容易或不便于直接说出的思想情感委婉、曲折、含蓄地表达出来。 化抽象为具体，使思想更加形象、可感，极大地增强作品的艺术表现力和感染力。 象征与比喻的区别 ①比喻只是借助喻体形象化地表现本体，“形似”；而象征是“神似”，用做象征的事物，既是自身，又不仅仅局限于自身，还蕴含着别的意义。 ②比喻只是一种修辞手法，只针对一种现象。如“海燕像黑色的闪电”；象征是一种表现手法，往往体现在一段或一篇之中，如果孤立的从一句话来看，不容易看出它的象征意义。如《海燕》作者用象征手法构思全文，把一切构成一幅完整的画面，让它们分别象征斗争的形势、环境和各种力量。 听录音，再朗读课文 1．文章出现了哪些象征意