历史人物评价规律2019.pptx

??/deskZ/1600_059.jpg ??最新课件教 材 布 局古代世界思想家孔子、柏拉图、亚里士多德中国政治家秦始皇、唐太宗、康熙近现代资产阶级革命家欧美洲克伦威尔、华盛顿、拿破仑亚洲孙中山、甘地、凯末尔无产阶级革命家世界马克思、恩格斯、列宁中国毛泽东、邓小平科学家中国李时珍、詹天佑、李四光世界牛顿、爱因斯坦最新课件数据中的全国卷历史试卷全国卷文综历史题结构及分值题号分值选择题24-3548近1/2非选择题40251/44112约1/9四选一（45-48）15约1/6最新课件2015年陕西省历史主客观题得分统计24-35题（48分）40题（25分）41题（12分）45题（15分）46题（15分）47题（15分）48题（15分）平均分25. 6.179.4百分比52.2﹪49.3﹪39.2﹪58.5﹪40.7﹪46.6﹪62.5﹪最新课件答题策略：1、从分值看：分数多少原则选择题—40题—选答题—41题2、从得分看：先易后难原则选答题—选择题—40题—41题3、综合考虑：三科兼顾原则选择题（按题号顺序一鼓作气）—优势科目主观题 历史主观题答题顺序：选答题—40题—41题（稳健派）选答题—41题—40题（激进派）最新课件试题来源引文出处设问方式关键词2012全国卷《上谕档(道光朝)》(1823年、1829年、1838年)认识类、措施类、评价类晚清，道光帝、禁烟政策2013全国卷Ⅰ卞孝萱等《韩愈评传》背景类、作用类唐代，韩愈、古文运动2013全国卷Ⅱ白寿彝总主编《中国通史》；梁启超《王荆公》(1908年)评价类、原因类、目的类宋代，对王安石的评价最新课件试题来源引文出处设问方式关键词2014全国卷Ⅰ漆侠主编《辽宋西夏金代通史》；徐忠民《包公叙事》等原因类宋代，包拯(包青天)2014全国卷Ⅱ白寿彝总主编《中国通史》措施类、评价类晚清，光绪帝、戊戌变法2015全国卷Ⅰ《元史》等原因类、作用(意 义)类元代，丘处机、成吉思汗2015全国卷Ⅱ孙炳辉、郑寅达《德国史纲》背景类、措施类、评述类近代，德国、俾斯麦、《非常法》最新课件试题来源引文出处设问方式关键词2016全国甲卷白寿彝总主编《中国通史》特点类、背景类清代，郑板桥、艺术风格2016全国乙卷白寿彝主编《中国通史》背景类、评述类唐朝，高仙芝、功过2016全国丙卷周天度《蔡元培传》原因类、评价类民国初年，蔡元培、北大校务改革最新课件（2017·全国Ⅰ卷）（15分）【历史——选修4：中外历史人物评说】材料公元前544年，吴国公子季札出使鲁、郑、卫等中原诸国。季札对于各国贵族视为文明象征的乐舞与诗歌，皆能一一点评，得其精髓；对于各国政治现状，他也能做出准确的研判。各国原本视江南为蛮荒制度，为“文身断发”的“夷人”聚居之处，季札的到来让他们眼界一开。 季札出使途经徐国，知道徐国国君对他的佩剑十分喜爱，只因要出访他国，未能相赠。季札返回途中至徐，徐君已死，他解下佩剑挂在徐君墓前的树上。随从认为这样做没有意义，季札说，我当初知道徐君喜爱我这把剑，“始吾心已许之，岂以死倍（背）吾心哉”。其父吴王寿梦认为诸子中季札年龄最小却有贤能，指定他继承王位。寿梦死后，吴国人坚决要求季札即位，但季札坚拒，“弃其室而耕”，最终王位由其长兄继承。季札被历代儒者尊崇为“贤人”。（1）根据材料并结合所学知识，说明历代儒者尊季札为“贤人”的原因。（7分） （1）原因：对儒者所崇尚的礼乐与经典有精深的理解；挂剑于墓，与儒者重“信”契合；拒绝继承王位，符合儒家礼义观念。 （2）根据材料并结合所学知识，简析季札出使在文化融合方面的意义。（8分）（2）意义：显示出中原文化传播到江南，有利于改变中原诸国对江南的认识；有利于黄河与长江流域的文化认同。最新课件47．（2017·全国Ⅱ卷）【历史——选修4：中外历史人物评说】（15分）材料 颜回，孔子最看重的弟子之一。他居于陋巷，“一箪食，一瓢饮”，依然淡泊达观。颜回天资聪颖，能很快领悟老师的教诲，子贡称赞他“闻一知十”。每次谈到他的求学精神，孔子总是不吝赞赏。颜回尊敬老师，曾说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼。”他践行孔子的学说，认为如果自己的才能智慧能够为世所用，就行其道；不为世所用，则独善其身。 颜回英年早逝。孔子非常悲痛：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣！”汉代以后，历代统治者给予颜回很高的评价。《魏书》云：“建国纬民，立教为本；尊师崇道，兹典自昔……释奠孔颜，乃其时也。”颜回自唐代起配享孔庙，与孔子并称“孔颜”，元代被封为“复圣”，对后世影响深远。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等（1）根据材料并结合所学知识，概括成为孔子最看重的弟子之一的原因。（9分） （2）根据材料并结合所学知识，简析颜回在后世受到尊崇的原因。（