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园艺植物育种学课程考试试卷 考试科目  考试时间  考试方式 闭卷  成绩 题 号 一 二 三 四 五 六 核总分 得 分 评卷人 （本试题满分 100 分，考试时间 120 分钟） 一、名词解释（每个２分，共２０分） ．品种：具有在特定条件下表现为不妨碍利用的优良、适应、整齐、稳定 和特异性的家养动植物群体。 ．育种目标：对所要育成品种的要求，也就是对所要育成的新品种，在一 定得自然、生产及经济条件下栽培时，应具备的一系列优良性状的指标。 ．引种：在一定时期内主要经济性状符合生产和消费市场的需要。 ．经济产量:是植物在整个生育过程中所累积的可直接供人们食、用或作其 它用途的产品的总量，通常用单位面积上生产的鲜重或风干重或干物质重表 示。 ．童期：是指实生苗不能诱导开花的时期 第 0 页 共 6 页（ （密封线内不要答题） ．诱变育种：是指利用人工诱发的遗传物质变异以育成新品种的途径称为 “诱变育种”。 ．多倍体：指体细胞中含有 3 组或 3 组以上染色体的生物统称为多倍体。 ．DNA 分子标记：是指通过遗传物质 DNA 序列的差异进行标记的技术。 ．杂种优势：指两个遗传组成不同的亲本杂交产生的 F1 植株在生活力，生 长势，抗逆性和丰产性等方面超过双亲的现象。 ．自交不亲和性：指两性花植物，雌雄性器官正常，在不同基因型的株间授粉能 正常结籽，但是花期自交不能结籽或结籽率极低的特性 ．自交不亲和系：通过连续多代自交选择，可育或具有自交不亲和性特点，且能 稳定遗传的自交系。 二、填空题（1 分/空，共 20 分） 1．现存的生物是由原始的生物进化来的。进化是 作用的结果。  遗传 、变异和选择共同 2．种质就是遗传质，是决定生物种性的并能从亲代传递给子代的  遗传物 质总和 。 3．产量一般是指在一定时间内单位面积上收获的产品重量。可分为生物产 第 1 页 共 6 页 量（光合产物总量）和  经济产量 （作为商品利用部分的总量）。 ．引种是植物在其基因型适应范围内的迁移，与物种、品种的基因型杂合 程度有关。一般而言，基因型杂合程度越 高 ，其适应范围越广。 ．芽变是体细胞突变的一种。由于突变最初只发生在个别细胞，所以突变 体往往是由突变的和未突变的细胞共同组成的。即芽变开始时总是以 枝 变 的形式出现。 ．变异是选择作用的基础，遗传是选择的保证，隔离是物种类型形成的重 要条件。在进化过程中，隔离可 改变物种的遗传组成。 7．杂交优势育种“三系配套”中的三系分别是 恢复系 。 不育系 、 保持系 、 8．杂种优势的度量标准有 中亲优势 、 超亲优势 、 超标优势 和 离中优势 。 9．常规杂交育种的遗传基础是 基因重组 。 10．远缘杂交存在的障碍表现为 远缘杂交的不亲和性 、 远缘杂交的不育 性 和 远缘杂交的不稔性 。 11．一个自交系，当 gca 高而 sca 低时，宜用于 育种；gca 和 sca 均高时，宜用于 时，宜用于 育种；gca 低而 sca 高 育种；gca 和 sca 均低时，这样的株系和组合应 淘汰。 三、选择（1分/空，共10分） 1．引种是直接把外地或别处的新品种引进利用的方式，是最简单迅速的育 种途径。引种 A.不创造 新的变异。 B.创造 第 2 页 共 6 页 2．选择育种是利用现有的品种或类型，在  变异的基础上，通过选择、 淘汰的手段育成新品种的方法，是一种改良现有品种或创造新品种的简 便而有效的育种途径。 A.自然 B.人工 3．芽变是体细胞突变的一种。组织发生层学说认为，在被子植物梢端分生 组织有三个相互区分的细胞层，叫做组织发生层，分别用LⅠ、LⅡ、LⅢ表 示，植物的不同组织即由这三个层次的细胞分别衍生。突变发生在 层，皮层的内层和中柱就会出现变异。 A. L Ⅰ B. L Ⅱ C. L Ⅲ 4．雄性不育两用系可以简称为两用系，也可用大写字母 表示。 A.AC　　 B.BC　　 C.AB 5．体细胞所具有的染色体数一般表示为 。 A. 2x B. 2n C. x D.n 6． 使群体内纯合体比率增加，显性度降低；而 使群体内 杂合体比率增加，显性度增大。 A.自交 B.回交 C.杂交 D.单交 ．在胞质雄性不育系的应用中，雄性不育系的基因型为 。 A.S（msms）　 B.N（msms） 　 C.N（MsMs） 　 D.S（Msms） ．在回交过程中多次参与杂交的亲本叫 。 A.轮回亲本 　 B .非轮回亲本 　C.母本 　　 9．自交衰退和杂种优势现象的遗传学基础是 。 D.父本 A.等位基因间的显性作用 B.非等位基因间的互作 四、简答题（26 分） 1．试述有性杂交育种（常规杂交育种）亲本的选配原则（7 分）。