2020小学语文《秋色》课件(2).pptVIP

大Z教师个人简介 ?　　大Z老师，研究生学历，小学一级教师、市小语会会员，市小学语文骨干教师。 在小学校园耕耘近十年，先后教过数学、信息技术、语文。“干一行，爱一行，钻一行。”数次获得的省市优质课证书、优秀论文奖、发表的论文及修改出版的语文练习册等足以说明。在这些学科中，最爱语文。在教语文的同时，大Z老师也是和同学们一齐学语文，一齐用语文。因为生活离不开语文，生活处处皆语文。大Z老师愿与同学们一齐享受语文带来的快乐！ 在教学研究及教育管理方面，大Z老师参与编写了《心想作文》《童话中的作文魅力》《愉悦些作文》等十余部语文教学研究及教辅材料；参加了市“教师主角转换之教师评价体系”等多项课题研究。教学设计《恐龙的灭绝》荣获市一等奖。有多篇教学、德育论文获得国家、省、市级一等奖。教学实录《秋天的雨》获得市优质课竞赛一等奖。曾被评为学校“十佳教师”、市“德育先进工作者”市“团队工作最佳支持班主任”；2018年，所带班级被评为“市红旗中队”，并被评为市民办教育优秀教师。 ?　　教育感言：把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把期望带给学生。尊重学生个性发展，用心引领学生成长，志愿做孩子心中真正的的良师益友。 感谢收藏！ 大Z老师出品，必属行业精品！ 在多年的高三复习备考中，老师认为以下六句话可以作为引导高三学生科学备考和应考的基本指南。这六句话就是：基础决定能力；过程决定结果；细节决定成败；心态决定状态；态度决定高度；落实决定一切。基础决定能力 毫无疑问，高考复习的主要目的就是要回归基础，巩固基础，夯实基础。没有基础，就没有能力。高考中每一道题的考查都离不开基础，可谓成也基础，败也基础。基础分拿不下来，总分就无法上去。为此，对基础知识要有足够的重视和耐心，不能急功近利，基础往往来自多次的重复和测试。过程决定结果有些学生因为平时对复习不够重视或时间投入不足，所以往往到了考试结果出来以后才感到紧张。复习备考的过程事实上就是一个系统过程，每一天、每一节课、每一次考试都是备考过程的一部分。如果平时在某个方面不够重视的话，必然就会产生不良的结果。只有重视过程的投入和调控，才能期待良好的结果。节决定成败里所说的细节主要是指考试时出现的细节性错误。 fzdxy 2020最新制作 2020最新教材动向 作者简介 峻青，原名孙俊卿，当代作家。山东海阳县人。1922年3月生。幼年家贫，只读了几年小学，13岁便去工厂当童工。抗日战争爆发后参加革命工作。1941年写出第一篇作品《风雪之夜》，后担任报纸的记者和编辑工作。解放后任文艺界领导工作。从1954年起写了一系列优秀短篇小说，如《黎明的河边》《党员登记表》等。本文（《迷人的秋色》）选自散文集《秋色赋》。 学习目标 认识、会写本课生字词。 有感情地朗读、背诵课文。 理解课文内容， 在读中感悟语言美，热爱秋天。　　 创设情境，引出课题 　 同学们，春、夏、秋、冬，你喜欢哪个季节？　　　　　 　　　　　花木灿烂　　　春　　　　　 枝繁叶茂　　　夏　　　　 白雪皑皑　　冬 一年四季真是各有特色，那你知道现在是什么季节吗？ 让我们来体会喜欢秋天的景色。 初读课文，自主识字  １.自由读课文，要求：读准生字的音，读通课文的句子。 ２.同桌互相检查生字的读音。　　　 生字必读 灿 烂 遍 简 称 赞 逗 帅 串 迷 掌握词语 　　　突然　　灿烂　　遍地 逊色 简直　　称道　　缀满　　玛瑙　　　 再读课文，了解内容 　　　 １.齐读课文，思考：课文主要写了什么内容？ 　　2.默读全文，找出课文的中心句。 　　3.课文最后一句话表达了作者怎样的感情？　　　　　 学习课文，深入感悟 １.学习第一、二自然段。　（１）自由读课文，说说知道了什么？ （２）“哦，秋色更浓了”表达了作者怎样的感情？ ３.学习３—4自然段。 （１）作者具体写了哪些水果？自由读3—4自然段，用笔画出来。 （２）分组学习，讨论：作者抓住了每种水果的哪些特点？怎样写具体的？　　　　　　 柿子：红得简直像火一片火。与枫叶作比较。　苹果：红、艳、逗人喜爱、金光闪闪。　山楂果：红玛瑙似的。 葡萄：晶莹透明、圆润可爱。 　　　（3）深入讨论：秋色多姿多彩，作者为什么只选取了“瓜果遍地”的秋景来写？ （4）秋天还会有哪些迷人的景色呢？仿照课文表达方式说一说。 总结全文 　　 通过学习这一课，你有什么收获