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同位角、内错角、同旁内角教学反思 反思一：同位角、内错角、同旁内角教学反思 上完这堂课，自己就很失望。因为学生一个问题答不上来就乱了方寸，实在惭愧。这 节课的教学反思我主要说一下不足之处。 课前检测题设计的不够精巧。如能再复习一下对顶角、互余、互补的知识会更好一 些。另外检测形式可以是多样的（例如口答，抢答等），不应局限在纸面上，浪费不必 要的时间。 展示学习目标环节，忽略了初一学生的认知能力。应该做一下简单的解读，更能促 使学生真正的了解目标。当然对于本节知识，同学们是完全陌生的，所以如果把学习 目标放在学完本节知识之后的小结中一并落实，效果会更好一些。 自学检测部分，没能放手。应把表现的机会留给同学们，不能因为第一个同学答不 出就乱了方寸，自己去讲。另外自学检测题目设置顺序影响了学生的接受能力，应该 由浅入深，渐进式提出问题。例如：⑴先让学生找出图中的同位角，内错角，同旁内 角；⑵教师给出一对角，让学生说出是什么位置关系；⑶找出指定角的同位角，内错 角，同旁内角；⑷找出指定的一对角是由哪两条直线被哪条直线所截得的什么角。这 样学生会更容易掌握。 练习设计太少，这节课应该让学生在练中学，在练习后自己总结方法，而不是直接 将方法灌输给同学们。自己总结的方法才是最实用的方法。 在例题解析环节，除了应注重学生说，还应注重学生写，最后再由教师板演纠正， 规范，这样学习效果会更好。 我觉