物理教学的有声语言和教学体态语言.pptVIP

物理教学的有声语言和教学体态语言陕西师范大学教师教育研究院岳辉吉2013.10;前 言;二、什么是教学技能 “教学技能是在课堂教学中，教师运用专业知识及教学理论促进学生学习的一系列教学行为方式”。 三、物理教学技能的含义和特点 （一）智力技能中物理逻辑思维的严谨性 （二）动作技能与物理演示实验相辅相成 （三）物理教学技能及物理教学能力与学生物理学习能力培养的关系 四、强化物理教学技能训练的必然性 （一）师范职业教育基本的组成部分 （二）适应基础职业技术教育发展的必然要求 （三）我国和西方发达国家（成功的）师资培训模式 ;第一部分;; 一、教学语流技术　　教学语流指教师言语操作活动形成的语言进程，是口语词句与语气之合成整体的动态运行。 ;;（二）语流技能专项训练的一些方式;;二、教学语气技术　　教学语气指教师口语中确切词语信息之外的附加意味，用日常习惯的表述来说就是“说话的口气”。;;;;　 三、教学词句技术　　词句指口语中确切信息意义的载体，包括较少的基本信息载体单位语词和由语词连接组织而成的较大载体单位语句。 ;（二）语句训练办法;;教学口语双向交流技术指教师与学生相互交换传递教学信息的操作，其中包括提问、听辨和回答技术。 ;; （