正反比例的量-练习课3.pptVIP

正反比例的量 练习课 【学习目标】 1、进一步理解正比例和反比例的意义，弄清它们的联系和区别，掌握它们的变化规律。 2、能正确判断正、反比例。 【第一次检测】 判断：下面每组中的两个量成什么关系？ 1、单价一定，数量和总价。 2、路程一定，速度和时间。 3、正方形的边长和它的面积。 4、时间一定，工效和工作总量。 【第二次检测】 （一）判断：（找两人上台板演） 1、速度一定，路程和时间成什么比例？ 2、路程一定，速度和时间成什么比例？ 3、时间一定，路程和速度成什么比例？ 成正比例关系的两个数要满足什么条件？ 成反比例关系的两个数要满足什么条件？ 练一练 1、判断单价、数量和总价中的一种量一定，另外两种量成什么关系。为什么？ 单价一定，数量和总价（ ）。 总价一定，数量和单价（ ）。 数量一定，总价和单价（ ）。 练一练 2．判断下面一些相关联的量成什么比例?为什么? （1）除数一定，（ ）和（ ）成（ ）比例。 被除数—定，（ ）和（ ）成（ ）比例。 （2）前项一定，（ ）和（ ）成（ ）比例。 （3）后项一定，（ ）和（ ）成（ ）比例。 练一练 （4）长方形的长、宽和面积三种量，如果长是一定的，宽和面积成正例关系。这三种量在什么条件下还能组成比例关系，是哪种比例关系。 长方形的长一定，面积和宽。 减数一定，被减数和差。 数量一定，单价和总价。 每袋水泥的重量一定，水泥袋数和总质量。 * * 什么是正比例？ 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值（也就是商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。 两种相关联的量，一种量扩大（或缩小），另一种量也随着扩大（或缩小），这两种量中相对应的两个数的比值（也就是商）一定。 正比例关系中的两种量是如何变化的？ 第一、两种相关联的量。 第二、其中一个量增加，另一个量也随着 增加；一个量减少，另一个量也随着减少； 第三、两个量的比值一定。 什么是反比例？ 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。 两种相关联的量，一种量扩大（或缩小），另一种量反而缩小（或扩大），这两种量中相对应的两个数的积一定。 反比例关系中的两种量是如何变化的？ 第一、两种相关联的量。 第二、其中一个量增加，另一个量反而减少； 一个量增加，另一个量反而减少； 第三、两个量的乘积一定。 两种量 不相关联 相关联 加的关系 减的关系 乘的关系 除的关系 →不成比例 →不成比例 →不成比例 积一定 商一定 →成反比例 →成正比例 不同点 相同点 反比例 正比例 都是两种相关联的量， 一种量随着另一种量变化。 1. 变化的方向相同，一种量扩大或缩小，另一种量也扩大或缩小。 1．变化的方向相反，一种量扩大（缩小），另一种量反而缩小（扩大）。 2．相对应的每两个数的比值是一定的。 2．相对应的每两个数的积是一定的。 3．关系式： y/x=k（一定） 3．关系式： xy=k（一定） 所以（ ）和（ ）是成正比例的量。 （ ） （ ） ＝（ ）（一定） 1. 判定两个量是否成正比例，主要看它们的 2.苹果的单价一定，苹果的数量 和总价。 （ ）是否一定。 （ ）和（ ）是相关联的量。 比值 总价 数量 总价 数量 单价 总价 数量 要思考 做一做： 每袋面粉的重量一定，面粉的总重量和袋数 是不是成正比例？ 面粉的总重量和袋数是两种相关联的量， 它们与每袋面粉的重量有下面的关系： 总重量 袋数 ＝每袋面粉的总重量（一定） 所以面粉的总重量和袋数成正比例。 做一做 判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并 说明理由． （1）苹果的单价一定，购买苹果的数量和总价。 苹果的数量和总价是两种相关联的量，因为： 总价 数量 ＝单价（一定） 所以购买苹果的数量和总价成正比例。 做一做 判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并 说明理由。 （2）轮船行驶的速度一定，行驶的路程和时间． 行驶的路程和时间是两种相关联的量， 因为： 路程 时间 ＝速度（一定） 所以行驶的路程和时间成正比例。 做一做 所以 小新跳高的高度和他的身