安徽省长丰县高中物理第一章运动的描述1.3运动快慢的描述—速度教案新人教版必修1课件.docxVIP

1.3 运动快慢的描述——速度 项目 内容 课题 §1.3 运动快慢的描述——速度 修改与创 新 教学 目标 1.知识与技能 （1）．理解速度的概念，知道速度是表示物体运动快慢的物理量； （2）．知道速度是矢量，知道速度的单位、符号，了解生活实际中的某些直 线运动的速度大小数据； （3）．理解平均速度的概念，知道平均速度的定义式，会用平均速度的公式 解答有关的问题； （4）．知道瞬时速度的概念及意义，知道瞬时速度与平均速度的区别和联系； （5）．知道速度和速率以及它们的区别。 2.过程与方法 (1）．运用平均速度的定义，把变速直线运动等效成匀速直线运动处理，从 而渗透物理学的重要研究方法——等效法； （2）．培养迁移类推能力。 3.情感态度与价值观 (1)．通过解决一些问题，而向复杂问题过渡，使学生养成一种良好的学习 方法； (2)．通过师生平等的情感交流，培养学生的审美情感。 教学重、 难点 重点：理解速度、平均速度、瞬时速度的概念。 难点：理解速度、平均速度、瞬时速度的区别。 教学 准备 课型 课时 1 安排 教学 过程 新课导入 师：同学们，前面我们已经学过直线运动的位置和位移可以用坐标以及 坐标的变化来表示。 例如：一辆汽车沿平直公路运动，我们以公路为 x 轴建立直角坐标系， 时刻 t1 汽车处于 x1 点，坐标是 x1=10m,一段时间之后，时刻 t2 到达 x2 点， 坐标是 x2=30m。则 x2-x1 就是汽车位置坐标的变化量，可以用符号“△x”表 示。 =30m-10m=20m 本章只讨论直线运动的情况，并以这条直线为 x 轴，于是物体的位移ｌ 就可以通过坐标的变化量来表示，即 ｌ＝△x=x -x 1 △x 的大小表示位移的大小，正负表示位移的方向。 由此可见，计算坐标的变化量时，应该用后来的坐标减去原来的坐标。 同样，可以用△t 表示时间的变化量 △t=t2-t1 也是用后来的时刻减去原来的时刻。 一般来说，不同的运动，经历相同的位移所用的时间是不同的，也就是 说，有的物体运动快些，有的慢些。比如： 物体的运动 初始位置/m 经过时间/s 末了位置/m A．自行车沿平直道路行驶 0 20 100 教学 过程 新课导入 师：同学们，前面我们已经学过直线运动的位置和位移可以用坐标以及 坐标的变化来表示。 例如：一辆汽车沿平直公路运动，我们以公路为 x 轴建立直角坐标系， 时刻 t1 汽车处于 x1 点，坐标是 x1=10m,一段时间之后，时刻 t2 到达 x2 点， 坐标是 x2=30m。则 x2-x1 就是汽车位置坐标的变化量，可以用符号“△x”表 示。 =30m-10m=20m 本章只讨论直线运动的情况，并以这条直线为 x 轴，于是物体的位移ｌ 就可以通过坐标的变化量来表示，即 ｌ＝△x=x -x 1 △x 的大小表示位移的大小，正负表示位移的方向。 由此可见，计算坐标的变化量时，应该用后来的坐标减去原来的坐标。 同样，可以用△t 表示时间的变化量 △t=t2-t1 也是用后来的时刻减去原来的时刻。 一般来说，不同的运动，经历相同的位移所用的时间是不同的，也就是 说，有的物体运动快些，有的慢些。比如： 物体的运动 初始位置/m 经过时间/s 末了位置/m A．自行车沿平直道路行驶 0 20 100 教学 过程 新课导入 师：同学们，前面我们已经学过直线运动的位置和位移可以用坐标以及 坐标的变化来表示。 例如：一辆汽车沿平直公路运动，我们以公路为 x 轴建立直角坐标系， 时刻 t1 汽车处于 x1 点，坐标是 x1=10m,一段时间之后，时刻 t2 到达 x2 点， 坐标是 x2=30m。则 x2-x1 就是汽车位置坐标的变化量，可以用符号“△x”表 示。 =30m-10m=20m 本章只讨论直线运动的情况，并以这条直线为 x 轴，于是物体的位移ｌ 就可以通过坐标的变化量来表示，即 ｌ＝△x=x -x 1 △x 的大小表示位移的大小，正负表示位移的方向。 由此可见，计算坐标的变化量时，应该用后来的坐标减去原来的坐标。 同样，可以用△t 表示时间的变化量 △t=t2-t1 也是用后来的时刻减去原来的时刻。 一般来说，不同的运动，经历相同的位移所用的时间是不同的，也就是 说，有的物体运动快些，有的慢些。比如： 物体的运动 初始位置/m 经过时间/s 末了位置/m A．自行车沿平直道路行驶 0 20 100 2 v ??x?tB．公共汽车沿平直道路 v ? ?x ?t B．公共汽车沿平直道路行 驶 0 10 100 C．火车沿平直轨道行驶 500 30 1250 D．飞机在天空直线飞行 500 10 2500 100 -1 师：比较 A 和 B 谁运动的快，为什么？ 生：B 运动快些，因为它们运动的位移相等，而