湖南省益阳市资阳区迎丰桥镇九年级数学上册第二十一章一元二次方程21.3实际问题与一元二次方程(1)教.docVIP

实际问题和一元二次方程 教学设计 课 标 要 求 能根据具体问题的实际意义，检验方程的根是否合理。 教 材 及 学 情 分 析 本节以“探究”的形式讨论如何用一元二次方程解决实际问题，问题中的数量关系更加复杂，目的是是学生更深入地认识一元二次方程和现实生活的联系，加强建模思想，培养运用一元二次方程分析和解决实际问题的能力，其中，重点是分析实际问题中的数量关系，列一元二次方程。要注意让学生经历完整的建立一元二次方程解决实际问题的过程。 九年级的学生在以前学习了用一元一次方程、二元一次方程组、分式方程解决实际问题，有一定的基础，在此基础上，进一步培养学生学习分析问题、找出等量关系来解决实际问题的能力。 课 时 教 学 目 标 1．会根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程并求解，能根据问题中的实际意义，检验所得结果的合理性. 2．经过“问题情境——建立模型——求解——解释和使用”的过程中，进一步锻炼学生的分析问题，解决问题的能力. 3、通过建立一元二次方程解决实际问题，体验数学的使用价值，增强学习数学的兴趣. 重点 构建一元二次方程解决实际问题 难点 会用代数式表示问题中的数量关系，能根据问题的实际意义，检验所得结果的合理性 提炼课题 如何根据实际问题，找出等量关系 教法学法 指导 启发式 讲授法 练习法 教具 准备 PPT 教学过程提要 环节 学生要解决的