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寒假福利院社会实践报告 今年寒假差不多结束了，我又回到了校园，在寒假中，我利用业余时刻参加到了实习 中，在别断地实习中得到了更好的进步。今年 寒假我实习的地点是儿童福利院，这是一具别被关注的地点，不少的现实事情导致我 们向来以来对他们的存在别实十分的关怀， 可是他们是需要社会的帮助的，我应该去帮助他们!以下是我的个人实习报告总结： 一、实习目的 社会工作专业是指社会(政府或社会团体)以物质精神和服务等方式对那些因外部、 自身和结构性原因别能依赖自己的力量进 入正常的社会日子的个人与群体提供帮助，使他们回复社会日子能力，协调社会互动 关系，提高社会日子质量，增强社会福祉的 专业办法。社会工作是一门实践性很强的专业，因此深入社会，把理论运用到实践中 成为本专业的重要课程之一。本次实习的目 的有： 了解儿童福利院的组织结构 深入学龄儿童中了解他们的生存状况 巩固理论知识,锻炼实际工作能力,增强了社会工作的兴趣和热情 二、实习单位介绍 福利院 2001 年建院，要紧收养了一些生理残疾、孤儿等失依儿童，并采取家庭寄养 等社会化的方式，接纳了许多失依儿童， 岁，80 多名，其中 8-17 岁为学龄儿童，3 个高中生，十几个初中生，其余的为小学生。 我的工作要紧是在教育科室，针对小学和 初中的学生进行学习辅导，批改作业，与他们谈天等，间或会接触学前儿童，其余时 刻便是整理图书。本文的报告要紧环绕与孩 子们的工作展开。 三、 实习内容与个人工作总结报告 我原本是带着不明白与好奇来到儿童福利院的，因为我们记忆了一系列的程序才如 愿以偿地进入那个奥秘的地点。体检， 门卫的质咨询，登记，会议室的等待，甚至是在真正开始工作时才遇见院里的孩子， 这让我别由得对传说中的福利院心起不明白。我 也原本以为那些儿童会有我想像中怪异。 当是，我所记忆的，却颠覆了我的一切。福利院工作人员给我们一些简单的要求， 别要打听他们的身世，为院里的工作保密 。他们之中有一些是先天残疾的孩子。有肢残、侏儒、皮肤病、视听障碍、发音别请， 智力发育别全等原因，幼时被父母遗弃， 或者失去监护的失依儿童，生命以这种形式浮现，让我们去了解那个非正常社会化的 孩子群体的生存状况与精神日子。我最先接 触了是四五左右岁的学前儿童，学前儿童分为小中大班，较多的时刻依然和学龄的儿 童的接触。在十天的实习中，我把他们的特 点要紧归纳为以下三点： 1. 院里的孤独与梦想 因为孩子不少，院方的治理人员往往没有可以叫出他们各自的名字，特别是关于那些 内向而别愿交往的孩子。我别想他们成为无 名氏，因此我见他们的第一天，在课程过后，我先告诉他们我的姓名，电话号码，然 后让他们在一张纸上写下自己的名字，第二 天我就可以记住他们了，我想这是对他们人格的尊重吧!也是和他们进一步接触的方式 吧!福利院是一种封闭式的治理，除了学校 上课的时刻，他们便是呆在院里，很少出门，间或有大孩子去打篮球，他们很少有机 会接触别处的世界。他们在福利院，普通情 况下是断然别准出去的。我咨询过他们，他们说间或有机会带他们出去玩，大一点的 孩子对都市依然很熟悉的。我们发觉他们的理 想也是缤纷美丽的，我咨询过他们未来想干什么，他们有想当老师的，翻译家的等。 有的孩子，学习很仔细，我告诉他们学习之改 变自己的很好的出路。固然青春期的叛逆与麻烦，来别及让他们想太多未来的情况。 2. 他们大部分热情而脆弱 学前的儿童有特意的幼儿老师，上午和下午都由那些受到专业训练的老师带领做活动， 歌唱，跳舞，学诗等等，她们基本上年轻的 而有活力的女孩子，因此那个院里的活力，很大一部分来自于她们，这是院方的明智 之处。中午由老师带领着就餐，其余时刻由 日子老师带领，在寝室歇息。遇到我们这些陌生人，他们却一点也别怕生，就凑到你 的周围，热情叫阿姨，我最为感动是， 他们都及其希翼我们的拥抱，哪怕是牵手，也能够让他们开心。往往，他们会莫名其 妙地哭起来，仅仅不过引起别人的注意而已 。老师的略微的批判，他们也会放在内心。事实上，简单地说，算是需要他人的关注， 我们知道，福利院尽管编制人员众多，甚至 正式编制职员是孩子人数的一半，但是真正与孩子接触的人，却是极为少的。而在家 庭中的孩子，却是众人的宝贝，一大堆人围 着他(她)。因此别难理解，他们的热情来自于对他人关注的渴望。这也让我认识到在 儿童成长阶段，来自父母等亲人的肢体交流 的重要性。心理学上说，那些与父母有健康肢体交流的孩子，心理上比那些缺乏躯体 流的人更健康，在未来的人际交往中也会更 加顺利、坦然。事实上，成年人又何尝别是?有时候，一具温暖的拥抱，许多痛苦，郁 闷，委屈就能够释怀。 3. 他们是与别的儿童一样，是天使。 他们别是想像中那种封闭的古怪的孩子，他们也充满这阳光与朝气，会依依呀呀学 语，遇到一具陌生