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书是人类进步的阶梯。——高尔基作家卡片——高尔基 “让暴风雨来得更猛烈些吧!”高尔基在他的散文诗《海燕之歌》中,把革命者比作与暴风雨搏击的海燕。其实,高尔基本人就是勇敢的“海燕”。他不仅积极投身于无产阶级的革命斗争,而且创作了大量作品,如《母亲》《童年》《在人间》等,来配合革命。他还为孩子们创作了《意大利童话》《俄罗斯童话》等作品。14.高尔基和他的儿子 休养 妻子 探望镢头 芳香 栽种 欣赏 脸庞 姹紫嫣红 镢头:一种刨土的农业工具。 高尔基很爱他的儿子。第1自然段第2~5自然段栽花赏花第6~9自然段写信教子课文讲了他们之间的几件生活小事? 两件事 栽花赏花(2-5) 写信教子(6-9) 高尔基是一位伟大的作家,他很爱自己的儿子。哪个字概括了高尔基和他儿子的关系? 读读写写:qīpáng妻庞14. 高尔基和他的儿子活动一:品读“栽花赏花”,体会亲情。 1.自由朗读课文2—5自然段,想想:父亲对儿子、儿子对父亲分别是一种怎样的感情?圈画出有关词句。 2.在相关句子旁写上自己的感悟。 3.互相交流。 有一年,高尔基在意大利的一个小岛上休养,他的妻子带着儿子前来探望他。 高尔基的儿子只有10岁,还没有镢头那么高。来到爸爸身边以后,他顾不上休息,一直在忙着栽种各种各样的花草。假期很快过去了,他告别爸爸,跟妈妈一起回家去了。 有一年,高尔基在意大利的一个小岛上休养,他的妻子带着儿子前来探望他。 高尔基的儿子只有10岁,还没有镢头那么高。来到爸爸身边以后,他顾不上休息,一直在忙着栽种各种各样的花草。假期很快过去了,他告别爸爸,跟妈妈一起回家去了。发挥你的想象,把下面补充完整。 高尔基的儿子告别别爸爸,跟妈妈回到家后,天天盼啊盼!因为他知道,爸爸看到了鲜花,就会…… 春天到了,儿子种的花全都开了。春风吹来,姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着,散发出阵阵芳香,引来了一只只小蜜蜂。 (五颜六色、五彩缤纷、色彩斑斓…)姹紫嫣红形容花的品种繁多,五颜六色,景色艳美。 傍晚,彩霞染红了天空。高尔基坐在院子里,欣赏着儿子种的花,心里有说不出的高兴。瞧,那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊! 高尔基坐在院子里,欣赏着儿子种的花,心里有说不出的高兴。因为______________。 来到爸爸身边以后,他顾不上休息,一直在忙着栽种各种各样的花草。 瞧,那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊!活动二:研读书信,感悟父爱。 1.读一读高尔基信中的话,把有深刻含义的句子画下来,逐句推敲。 2.小组讨论: ①文中两次提到的“美好的东西”分别指什么? ②“给”“拿”分别是什么意思?高尔基信中最后一句话想要告诉儿子什么呢? ③联系自己的日常生活,想想你有没有“留给别人美好的东西”的经历? 你回去了,可是你栽的花留了下来。我望着它们,心里想:我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。 要是你留给人们的都是美好的东西,那你的生活该会多么愉快呀! . . . . ... . . . 要是你留给人们的都是美好的东西,那你的生活该会多么愉快呀! . . . . .. . . .“ ”永远比“ ”愉快…… 给拿谁给了谁什么?给了什么?“给”,永远比“拿”愉快……给予付出贡献奉献索取享受接受得到 我也有过“留给别人美好东西”的经历……一个人的价值,应该看他奉献什么, 而不应该看他取得什么。 —— 爱因斯坦人生的意义在于付出,而不在于索取! —高尔基对人来说,最大的欢乐,最大的奉献是把自己的精神力量奉献给他人。 —— 苏霍姆林斯基埋在地下的树根使树枝产生果实,却并不要求什么报酬。 —— 泰戈尔名言欣赏仿照例句说说看 人生的快乐在于奉献,而不在于索取。例:奉献是什么? 救灾战士说:“奉献就是从废墟中救出劫后余生的人们。”医生说: “ 。” 老师说: “ 。”清洁工人说: “ 。”我说: “ 。”仿照例句说说看 人生的快乐在于奉献,而不在于索取。例:奉献是什么?救灾战士说:“奉献就是从废墟中救出劫后余生的人们。”医生说: “奉献就是救死扶伤,为患者解除病痛。” 老师说: “奉献就是教书育人,让学生吸取知识的营养。”清洁工人说: “奉献就是用自己的双手将城市变得整洁美丽。”我说: “ 。”美文欣赏我不期望回报汪国真给予你了,我便不期望回报。如果付出,就是为了有一天索取,那么,我将变得多么渺小 。如果,你是湖水,我乐意是堤岸环绕;如果,你是山岭,我乐意是装点你姿容的青草。人,不一定能使自己伟大,但一定可以,使自己崇高。 说一说: 儿子收到信后,他会说些什么呢?小 练 笔:高尔基和他的儿子 儿子收到了高尔基寄来的信,很激动,决定也给爸爸写一封回信。同学们想一想:如果你就是高尔基的儿子,这封回信应该写些什么内容呢? 1.请你代替高尔基的儿子给高尔基写
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