2019_2020学年高中地理第五章环境管理章末整合提升学案中图版选修6.docVIP

PAGE PAGE 1 章末整合提升 教材P74探索 图1符号最早来自非洲阿散蒂人玩具娃娃(Ashanti doll)的造型。它象征着富饶肥沃。古埃及人把它作为生命的象征。在20世纪70年代初，联合国教科文组织把它和人与生物圈的三个英文字母缩写(MAB)结合在一起，用来作为人与生物圈计划的标志。因此，联合国教科文组织及各国家人与生物圈计划的所有出版物都印有该标志。 图2象征着文化遗产与自然遗产之间相互依存的关系。中央的正方形是人类创造的形状，圆圈代表大自然，两者密切相连。这个标志呈圆形，既象征全世界，也象征着要进行保护。 图3中特殊的三角形的三箭头标志，就是在全世界十分流行的循环再生标志，又把它简称为回收标志，它被印在各种各样的商品和商品的包装上，在可乐、雪碧的易拉罐上就能找到它，它的含义有：①它提醒人们，在使用完印有这种标志的商品或包装后，请把它送去回收，而不要把它当作垃圾扔掉；②它标志着商品或商品的包装是用可再生材料做的，因此是有益于环境和保护地球的。 图4主要由麦穗、对勾和无公害农产品字样组成，麦穗代表农产品，对勾表示合格。该标志由农业部和国家认监委联合制定并发布，是加施于获得全国统一无公害农产品认证的产品或包装上的证明性标志。 图5由水滴、人手和地球变形而成，绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的