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整合 核心考点体验 双基考题研析 解题技法回顾教材基础回顾?教材基础理教材 巧思维 夯基固本整合?核心考点知考点 破疑难 系统知识考点一 几种育种方法的比较[答案] CD据图分析,下列叙述错误的是( )A.①、②两过程均需要植物激素来诱导细胞脱分化B.与④过程相比,③过程可能会产生二倍体再生植株C.图中三种途径中,利用花粉培养筛选低芥酸植株(HHGG)的效率最高D.F1减数分裂时,H基因所在染色体会与G基因所在染色体发生联会[答案] D[解析] 通过分析比较三种不同育种过程的本质快速解答。①②过程均为植物组织培养中的脱分化,均需要利用植物激素来诱导,A项正确。两亲本杂交使H基因和G基因集中到一个生物个体中,可通过杂交育种的方法获得双显性性状个体,但要获得HHGG纯合子需要H_G_个体连续多年自交,育种效率不高;根据自由组合定律推知:F1产生的花粉有HG、Hg、hG、hg四种,花药离体培养获得的再生单倍体植株也是四种,使用秋水仙素处理后可根据性状直接筛选获得纯合的HHGG植株,其效率最高;F1花药离体培养所得的再生植株中,除HG、Hg、hG、hg四种单倍体植株外,还可能有花药壁细胞组织培养获得的HhGg二倍体植株,因而其育种效率较花粉离体培养低,B、C两项正确。分析题干得出:H基因和G基因位于两对同源染色体上,减数分裂时非同源染色体不发生联会,D项错误。[答案] C研析?解题技法研命题 究热点 锤炼技能(1)通过途径2、3获得幼苗的过程都应用了植物组织培养技术,该技术依据的生物学原理是______________。(2)要尽快获得稳定遗传的优良品种应采用途径____________,该过程中秋水仙素的作用机理是________________________。(3)品种A与途径3中幼苗基因型相同的概率为____________,品种C的基因型是________。(4)品种C与B是否为同一个物种,____,原因是________。(5)途径4依据的原理是________,此途径与杂交育种相比,最突出的优点是________。(1)图中A至D方向所示的途径表示________育种方式,其育种原理是________。(2)若改良缺乏抗旱性状的小麦品种,不宜直接采用____________的方法进行育种,但可选用图中A至B途径,再通过此方法达到育种目的。(3)由G、H→J过程涉及的生物工程技术有_______________________________。[答案] A据此可重组出靶核酸的序列TATGCAATCTAG(过程见图①)[答案] Aword部分: 体验?双基考题(时间:10分钟) 请做: 点此进入该word板块
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