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课程计划与课程标准 [ 日期： 09:55:08] 来源： 作者： zj [字体： 大 中 小] 一、几个基本概念的辨析 在我国中小学课程的研究过程和实施过程中，有一些人们经常使用但又常常不能准确把握其含义的概 念。这些概念直接影响着我们对中小学课程的基本认识，因此有必要分几组对它们作一些辨析。 （一）教学计划、教学大纲、课程标准、课程方案 1. 教学计划：有两层含义：（ 1 ）通常指学校和教师对教学工作的设想和安排。一般有学年或学期的 教学进度计划、教材的单元教学计划及一节课的教学计划等。 （2 ）意义同课程计划，指国家教育行政部门 根据一定的教育目的和培养目标制定的各级各类学校教学和教育工作的指导性文件，它具体规定着学校应 设置的学科、各学科的教学顺序和各学年的教学时数，并全面安排学校的各种活动。这里探讨的教学计划 属后者。 2. 教学大纲：指国家教育行政部门规定学校各门学科的目标任务、教材纲目和教学要点的指导文件。 它以纲要形式规定着各学科的知识、 技能、 技巧的范围和结构，体现着国家对各科教材与教学的基本要求。 教学大