（冀教版）一年级数学上册教案 第二单元 10以内数的认识 第4课时 认识 大于号、小于号 和等于号.docVIP

第二单元 认识10以内的数 第4课时 认识 、 和 = 教学内容： 教材第12-15页 教学目标： 知识与技能：使学生初步理解“同样多”、“多”、“少”的含义,会用一一对应的方法或其他的方法比较多少。培养学生初步的观察能力。 过程与方法：让学生在“动”的情境中,通过演一演,数一数,比一比等形式经历把“同样多”、“多”、“少”用数学符号“ = ”表示的过程,体验一些比较的方法。 情感、态度和价值观：使学生感受数学与生活的密切联系,培养学生学习数学兴趣和学习热情。培养学生主动参与学习的精神。 教学准备: 熊猫请客动画片或主题图挂图或图片,各种动物图片和水果图片 学习方式： 可采用小组合作,活动探究的学习方式。 教学过程： 环节 教师活动 学生活动 设计意图 交流空间 情 景 创 设 你们过过生日吗？都是谁和你们一起过的？怎么过的？今天是小熊猫的生日,他的一些好朋友都来祝贺了。小熊猫准备了一些丰盛的午餐来招待大家,小熊猫是怎样过生日的？是怎样招待大家的？请大家看动画片,然后把你了解的编成故事讲给大家听教师放动画片或出示主题图片。 学生汇报自己过生日的情景。 学生看动画片或主题图,看后在小组内说一说自己编的故事。 过生日是学生们所熟悉的,从过生日入手,引出小熊猫请客。使学生在生动有趣的情境中,体会到学习的乐趣,从而激发学生学习数学的兴趣