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教育——农村不如城市
——听《学校转型》有感
今天,来自湘西南边陲的我,踏上了“国培校长班”的大船,又顺着省“校长论坛”的东风,有幸地聆听了李希贵校长的讲座,让我“受益匪浅”。
首先,我觉得教育的价值取向不应该只看分数,应追求分数以外的更重要的东西,还有素质,能力等其他方面。如:给学生们装上自主发展的发动机 ;注重独立人格和独立思考能力的培养。我也希望这一天早点到来———— 一个不以“分数”论英雄的中国。
其次,教育的价值追求就是让学生成为他自己。如:北京十一中就给学生提供最大限度的选择性,让每一位学生拥有自己的课程,并且通过不同的实施方式,让每一门课程发挥其独特的价值。但这可是我们农村学校可望而不可及的。
再次,教育的另一种诠释叫发现和唤醒。要有一双慧眼,识别每一位学生身上的隐藏的潜质,寻找机会开发学生的天赋,给学生最大的选择权就是给学生机会。可农村孩子给他的选择权有可能是逃学(留守儿童害的)。
最后,所有的改变不能只停留在口头上,而应该落实到行动上。要想让学生有所改变,教师在教育教学方式上就不能老调重弹,要学会随着时代的发展变化、随着学生认识和情感的变化而寻求教师自身的先行变革,即“转型”,亦即李希贵校长所言:将“被因材施教”转为真正的“因材施教”。 易能国
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