识读图样上的尺寸加工要求9、10（总第135、136课时）.doc

学科：机械制图 授课人：桑玉红 授课班级: 14模具 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 7 页 制图基础知识 （总第135、136课时） 【项目名称】:识读图样上的尺寸加工要求 课时安排：共10课时，第9、10课时 备课日期：2015年10月12日，星期一 【项目目标】: ※知识目标： （1）掌握尺寸公差在图样上的标注方法 （2）掌握配合在图样上的标注方法 ※能力目标： （1）通过尺寸公差标注的相关知识要求培养学生空间想象能力 （2）培养学生分析问题、解决问题的能力。 ※情感目标： （1）培养学生的空间思维和想象能力，团结协作意识。 （2）培养学生严谨的治学态度 【重点难点】 ※重点：尺寸公差的标注方法 ※难点：识读图样上的尺寸加工要求 【教学方法】项目教学法，任务引领法 【教学过程】 『导入新课』： 尺寸加要要求在图样上的标注方法和尺寸的标注方法比较类似，下面我们就来学习极限与配合在图样的标注方法有哪些？ 『相关知识』 ※复习： 1．配合的分类？ 2．两种配合制度各有什么特点？如何判断？ ※新授： 六、极限与配合在图样上的标注 1．零件图中公差尺寸的标注 公差尺寸在零件图上的表示有三种形式，可根据具体需要选用。 （1）标注公差带代号，如图一（a）所示。在公称尺寸右边标注公差带代号，此时基本偏差代号字体与公差等级字体的高度相同。这种