部编七年级语文上册 12 《论语》十二章 配套教案.docVIP

12 《论语》十二章 配套教案 教学目标： 知识和能力目标：? 1．学习重点文言词语，解读各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力；??? 2．了解《论语》的有关知识，明确其在历史上的价值。??? 3．学会朗读背诵文言文，掌握学习古文的方法。?? 过程和方法目标：? 1.通过合作探究、体验反思学习经典的原创精神。? 2.?联系自身学习经历，体会课文丰富精彩的内蕴，端正学习态度，改进学习方法。? 情感态度和价值观目标：? 1.通过学习重点文言词语，理解各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力。 2.结合本文的学习认识并调整自己的学习方法和态度；激发热爱民族经典文化的热情。 教学重点： 对《论语》十则和补充材料中关于“修身”的章句进行品析，了解孔子理想中的君子人格具备怎样的品性。 教学难点： 从文本中提炼、概括“修身”的方式。 教法学法：诵读法、合作探究学习法；分类整理归纳法。 教学课时：2课时 教学过程： 第一课时 导入 同学们知道“半部《论语》治天下” 的故事吗？ 北宋时期著名政治家赵普为太祖出谋划策，发动兵变，拥立太祖赵匡胤，被任命为宰相。宋太祖死后，赵匡义当皇帝，别人认为赵普一生只读《论语》，不学无术，当宰相不恰当。赵匡义问是不是，赵普说我是以半部《论语》帮助治天下的。 那么，《论语》又是怎样一本书呢？ 二、人物及作品简介 孔子（前551-前479），