幼儿园建筑的设计调研的报告素材.pptVIP

1. 幼儿的思维具有直觉行动性，其注意力极不稳定，不随意注意强于随意注意，即只有依靠感知和自身的动作才能进行思维并且把自己的思维讲出来，一旦离开了动作，思维也就终止。 2. 能够根据颜色、大小、形状、运动等外部特征对事物进行简单归类. 有强烈的好奇心、探索环境的兴趣，主动、独立地于自己的事有合作精神，活动量进一步增加，活动范围也逐步扩大。 3. 我们会在色彩和造型方面会有选择和创造性的根据幼儿的这些特点，设计幼儿感兴趣的形状造型颜色，启发幼儿心理及大脑的发育。 建筑不仅是提供视觉上的享受，更重要的是在功能上的作用。所以我们要根据儿童的活动来规划设计他的功能分区。由儿童的活动特征可以知道他的结构特征是一条主流线，然后在几个点上分支。这些点的内容相同，但每个点都是独立的，无需经过另外的点而直接与园的出入口相同。 功能需求分析 幼儿园的出入口设置应紧密结合周围道路和儿童入园的人流方向。主入口内有一个入口部分，考虑儿童接送时间集中以及晨检等要求，这个入口部分可以缓冲人流，而且在家长和儿童等待的时候提供一个休息的空间。因为接送儿童有一定数量的车辆，为了避免与人流交汇，所以要留出停车面积，注意人流与车流的交叉，加强儿童的安全保障。另外服务区出入口会与主入口分开，使生活供应的车辆避免与人流交汇，并且要错开儿童路线和工作人员路线，防止儿童进入供应用房，多方面保证儿童的安