小学数学新课程标准基本理念.pdfVIP

小学数学新课程标准基本理念 1．数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现基 础性、普及性和发展性。义务教育阶段的数学课程要面向全体学生， 适应学生个性发展的需要， 使得：人人都能获得良好的数学教育， 不 同的人在数学上得到不同的发展。 2 ．课程内容既要反映社会的需要、数学学科的特征，也要符合 学生的认知规律。 它不仅包括数学的结论， 也应包括数学结论的形成 过程和数学思想方法。 课程内容的选择要贴近学生的实际， 有利于学 生体验、思考与探索。课程内容的组织要处理好过程与结果的关系， 直观与抽象的关系， 直接经验与间接经验的关系。 课程内容的呈现应 注意层次性和多样性。 3 ．教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有 效的数学教学活动是学生学与教师教的统一，学生是数学学习的主 体，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。 数学教学活动应激发学生兴趣， 调动学生积极性， 引发学生的数