部编版小学语文五年级下册期中评价试题及答案.doc

期中素养评价卷 一、看拼音,写词语。(8分) tè shū(　　　　)　　　　nián líng(　　　　)　　　　zhuì luò(　　　　)　　　　duàn liàn (　　　　) dù jì(　　　　) xiōnɡ tánɡ(　　　　) nà hǎn(　　　　) gēng yún (　　　　) 二、选择题。(18分) 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是(　　)。(3分) A.咆哮(xiè)　　　　　　　点缀(zhuì)　　　　　　　村寨(zài) B.霹雳(pī) 楷书(kǎi) 抽屉(tì) C.银镯(zhuó) 俘虏(hú) 褂子(guà) D.黯然(àn) 忌讳(wěi) 玷污(diān ) 2.下列词语中加点多音字的读音有误的一项是(　　)。(3分) A.燕山(yàn)　　血泊(pō)　　　　B.威吓(hè)　　头晕(yūn) C.招供(gòng) 和平(hé) D.吓唬(xià) 明晃晃(huǎng) 3.下列词语理解不正确的一项是(　　)。(3分) A.“榜文”的意思是告示、公告。 B.“拱伏无违”的意思是绝对服从,毫无抵抗。 C.“驿站”指供传递文书、官员来往及运输等中途暂息、住宿的地方。 D.“请勿自误”的意思是请自己安慰自己。 4.下列句子中加点词语运用正确的一项是(　　)。(3分) A.看到战友走了,叔叔感到眷恋。 B.这几个狡猾的惯犯识破了警察的诡计,又侥幸逃脱了。 C.听了我们小组的计划,老师一针见血地指出了其中的漏洞。 D.诸葛亮神机妙算的精神让周瑜佩服得五体投地。 5.下列说法错误的一项是(　　)。(3分) A.读《草船借箭》的时候,可借助资料了解三国时代,这样更容易理解课文。 B.在讨论问题时,只要清楚表达自己的想法就行,不用听取他人的意见。 C.《军神》一课着力刻画了沃克医生的一系列变化,我们从中感受到他对刘伯承从冷漠到钦佩的心理变化。 D.有感情地朗读课文,可以加深对课文思想感情的体会。 6.下列诗句中运用夸张的修辞手法的一项是(　　)。(3分) A.牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。 B.青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。 C.三万里河东入海,五千仞岳上摩天。 D.故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。 三、按要求完成句子练习。(9分) 1.围绕“热”选择两个事物加以描写,注意将“热”写生动。(3分) ? ? 2.将下面的诗句补充完整。(6分) (1)谁言寸草心,　　　　　　　　　。? (2)　　　　　　　　　　　,南望王师又一年。? (3)　　　　　　　　　,夜静春山空。 ? (4)黄沙百战穿金甲,　　　　　　　　　　　。? (5)白日放歌须纵酒,　　　　　　　　　　　。? (6)羌笛何须怨杨柳,　　　　　　　　　　　。? 四、课内回顾。(4分) 1.下列作品与作者不对应的一项是(　　)。(2分) A.《稚子弄冰》——杨万里 B.《四时田园杂兴》——范成大 C.《祖父的园子》——萧红 D.《凉州词》——王维 2.下列说法不正确的一项是(　　)。(2分) A.读文章时,可以把自己想象成文中的人物,这种角色转换可以使我们更好地体会文章所表达的感情。 B.在阅读中,如果遇到比较难理解的词,必须要弄清楚它的含义,这样才能更好地理解内容。 C.研究报告的形式有多种,但是研究的目的、方法、结果等内容是不可缺少的。 D.抓住人物的语言、动作、神态体会人物的内心想法,可以加深对文章内容的理解,是一种很好的阅读方法。 五、综合实践。(5分) 语文课上开展“走进名著”活动,请你概述一个你熟悉的名著中的故事。 要求:说出书名、人名和有关故事情节,在叙述中运用成语或名言、警句、格言。 例:《水浒传》中,疾恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉,毅然出手,三拳打死了镇关西,解救了金氏父女。他真不愧是一位见义勇为的英雄。 你的讲述:? ? 六、阅读《井阳冈》选段,完成练习。(10分) 　　那大虫咆哮,性发起来,翻身又只一扑,扑将来。武松又只一跳,却退了十步远,那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮揪住,一按按将下来。那只大虫急要挣扎,早没了气力,被武松尽气力纳定,那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来,把身底下(　　) 起两堆黄泥,做了一个土坑。武松把那大虫嘴直(　　)下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地(　　)住顶花皮,偷出右手来,(　　)起铁锤般大小拳头,尽平生之力,只顾打。打得五七十拳,那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威,仗胸中武艺,半歇儿把大虫打做一堆,却似躺着一个锦布袋。 1.“尽平生力气”可以用成语　　　　　　或　　　　　　来形容。(2分)? 2.选择恰当的动词填在文中的括号里