人教新课标高二英语必修五Unit4 倒装句说课稿.docVIP

公开课说课稿 倒装句 一．说教学目标： 1.知识目标：根据新课程标准，设置与学生生活实际相联系的，学生喜闻乐见的，难度适当的学习情境，帮助学生在一两节课内，基本掌握倒装句的概念，特征，种类和表达的意义，以及为什么要使用倒装句。 2.能力目标：通过学习能够辨认各种倒装句，正确理解倒装句表达的意思，能用倒装句型表达自己的所要强调的内容，帮助学生形成较强的应用倒装句的意识，尤其在写作中。 3.情感目标：通过通俗易懂，贴近学生生活实际的例句，创设生动的语境，激发学生的学习兴趣，降低难度，以鼓励学生努力拼搏，战胜学习中的困难。鼓励学生大胆提问，积极与他人合作解决问题。 二．说教材： 倒装句是高中英语教学中的重要语法项目之一，倒装句型分为“全部倒装、部分倒装”两大类。学生已经见过其中大部分句型。各种副词开头引起的倒装是难点。 三．说学情： 我们的大多数学生对英语缺乏感性认识，而且在汉语中难找到与英语倒装句类似的句式，接受起来不太容易。因此需要大量练习巩固。少数基础较好的学生应该很顺利。因此既要照顾到大多数同学也不能把教学进度放得太慢，因为必须要尽可能让那些优秀生吃饱，才是硬道理。 说学法指导 引导学生通过观察，横向和纵向比较，找出某种语法现象的规律和特殊现象，通过模仿造句巩固加深理解。 五．说教学重点、难点： 重点：部分倒装和全部倒装的区别 难点：如何让学生更好的理