《认识身边的垃圾》综合实践案例.pdfVIP

实用标准文档 案例 “认识身边的垃圾”主题活动 番禺区市桥螺山小学梁红霞 第一部分 教学活动设计与实施 一、主题活动背景 一天，班上一个女生对我抱怨说： “梁老师，我发现同学们都不讲卫生的， 有的同学随便将食品包装袋扔在地上； 有的甚至在垃圾筒前几米就随手将垃圾往 筒内扔；就算把垃圾扔进垃圾桶的也没有按垃圾分类扔，真是不自觉！” 听了这个女生的话，我不禁陷入了沉思：在我们生活的小区、街道、甚至我 们的校园， 垃圾随处可见， 它给人们的生活和学习带来了许多困扰。 我们知道综 合实践活动课是基础教育课程，具有很强的开放性，自主性，实践性和生成性。 综合实践活动的具体内容最好是来源于学生的生活， 贴近学生的认知和兴趣。 学 生能够发出这种感慨，说明学生对这个感兴趣。 于是我抓住这个机会说：“是啊，有些同学的卫生意识还真是淡薄啊！我建 议我们不妨做个‘认识身边的垃圾’的实践活动，怎么样？”学生们纷纷举手赞 成，于是我们确立本次综合实践活动的主题——“认识身边的垃圾”。 二、活动规划 （一）活动目标 知识与技能： 围绕 “认识身边的垃圾”这一主题活动， 学生通过上网、 社会调查、 参观、制作、宣传等方式，在活动中增强学生的想象力和创造力。通过参观、访 问、探究等多种活动方式， 培养学生综合运用各科知识， 收集、处理信息的能力， 逐步养成善于观察、勤于思考、勇于探究的行为习惯。 过程与方法： 通过小组分工合作，促进学生分工协作、团结进取的合作意识，养 成合作品质， 融入集体。 让学生在参与综合实践活动的过程中， 逐渐掌握最基本 文案大全 实用标准文档 的社会科学的研究方法， 培养社会交际能力、 语言交际能力、 实践、应变、合作、 反思、写作等综合能力。 情感目标： 培养热爱环境，保护环境意识，自觉减少垃圾产生的数量，从而减少 自然资源的耗费，促进自然资源的合理利用。 （二）活动方法 1、行动研究法：学生进行实地调查。 2 深入访谈法：学生访问周围的亲人、邻居、老师和同学等。 3、调查统计法：进行问卷调查，统计相关数据。 4 、知识推广，通过本次综合实践活动，学生们认识到产生过多的垃圾会带来危 害，懂得垃圾分类的好处，养成分类扔垃圾的习惯。 （三）活动过程计划 1、总体设计：我们五（ 1）班共 42 人，已是小学高年级的学生，有一定的自主 意识，独立处理的能力还不够强， 需要在老师的指导下开展实践活动。 老师要大 胆放手让学生自己去调查、研究，多让学生有锻炼的机会。 2、单元设计： （1）开题活动 本单元计划用 2 课时完成。 （2）实践活动单元 本单元计划两周课外活动， 2 课时课内指导。 （3）交流评价活动单元 本单元计划 2 课时完成。 （4）成果展示活动单元 本单元计划 2 课时完成。 文案大全 实用标准文档 第二部分 活动过程 第一单元 开题活动 第一课时 主题生成课 一、问题导入 （一）激趣导入 （二）创设情景 1、激情导入 （1）播放地球优美的风景图片。 师配乐描述： 我们生活在这美丽的地球上， 是地球妈妈孕育了一切生命。 看 看我们的周围多美！ 小鸟在歌唱， 花儿在微笑， 小朋友们在欢快地做游戏……但 是有些人只顾着为自己，不顾对地球妈妈的保护，导致出现了这样的画面。 （2）播放情景：让我们看看人们乱丢垃圾的图片吧！