千锤百炼字字香——记叙文写作之锤炼词语 精选修辞.ppt

说一说：1、新老师像黑色的山峰矗立 在讲台上。 2、大地披上了雪白的纱衣，雪花像小精灵似的从天而降，投入到母亲的怀抱。 说一说：1、新老师像黑色的山峰矗立 在讲台上。 2、大地披上了雪白的纱衣，雪花像小精灵似的从天而降，投入到母亲的怀抱。 说一说：1、新老师像黑色的山峰矗立 在讲台上。 2、大地披上了雪白的纱衣，雪花像小精灵似的从天而降，投入到母亲的怀抱。 说一说：1、新老师像黑色的山峰矗立 在讲台上。 2、大地披上了雪白的纱衣，雪花像小精灵似的从天而降，投入到母亲的怀抱。 教师小结 词语的运用是写作的重要部分，但遗憾的是由于我们忽略了或是在用词能力上的欠缺，很多精彩部分从我们笔尖溜走了。所以，我们要在用词上多下功夫，让画面具体可感 ，使之成为打动读者的动情点，让每一个文字都在我们的文章中亮起来。 千锤百炼字字香 ——记叙文写作之锤炼词语、 精选修辞 贾岛：两句三年得， 一吟双泪流。 杜甫：语不惊人死不休。 读一读： 早晨，阳光照进我的卧室，小鸟在树上鸣叫。 无声、无色、无味、无情 清晨，明媚的阳光柔柔地洒向我的卧室，轻盈的小鸟在树梢婉转的歌唱。 改： 说一说：1、新老师像黑色的山峰矗立 在讲台上。 2、大地披上了雪白的纱衣，雪花像小精灵似的从天而降，投入到母亲的怀抱。 说一说：1、新老师像黑色的山峰矗立 在讲台上。 2、大地披上了雪白的纱衣，雪花像小精灵似的从天而降，投入到母亲的怀抱。 说一说：1、新老师像黑色的山峰矗立 在讲台上。 2、大地披上了雪白的纱衣，雪花像小精灵似的从天而降，投入到母亲的怀抱。 说一说：1、新老师像黑色的山峰矗立 在讲台上。 2、大地披上了雪白的纱衣，雪花像小精灵似的从天而降，投入到母亲的怀抱。 教师小结 词语的运用是写作的重要部分，但遗憾的是由于我们忽略了或是在用词能力上的欠缺，很多精彩部分从我们笔尖溜走了。所以，我们要在用词上多下功夫，让画面具体可感 ，使之成为打动读者的动情点，让每一个文字都在我们的文章中亮起来。 1、 肥胖的黄蜂（伏、趴）在菜花上。 练一练 2、春风又（到、满、绿）江南岸。 3、铃声响起，新老师（ 走、迈、蹦、 跳 ）上讲台。 4、考场上，答案被我（抓、攥）在手里，我用眼睛（看、盯、瞟、瞄 ）了老师一眼，然后迅速将纸条转移到桌上。 方法一： 多用修饰词， 找最贴切的动词。 赏一赏 1、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成光彩夺目的春天。 ——郑振铎《燕子》 2、他倒在床上，鼾声像拉风箱似的，震得屋檐下的家雀都患 了失眠。 老舍《四世同堂》 说一说：1、新老师像黑色的山峰矗立 在讲台上。 2、大地披上了雪白的纱衣，雪花像小精灵似的从天而降，投入到母亲的怀抱。 方法二： 合理运用修辞， 写出内心感受。 练一练：我在纸上写字。 要求：锤炼词语， 妙用修辞。 说一说：1、新老师像黑色的山峰矗立 在讲台上。 2、大地披上了雪白的纱衣，雪花像小精灵似的从天而降，投入到母亲的怀抱。 说一说：1、新老师像黑色的山峰矗立 在讲台上。 2、大地披上了雪白的纱衣，雪花像小精灵似的从天而降，投入到母亲的怀抱。 说一说：1、新老师像黑色的山峰矗立 在讲台上。 2、大地披上了雪白的纱衣，雪花像小精灵似的从天而降，投入到母亲的怀抱。 说一说：1、新老师像黑色的山峰矗立 在讲台上。 2、大地披上了雪白的纱衣，雪花像小精灵似的从天而降，投入到母亲的怀抱。 教师小结 词语的运用是写作的重要部分，但遗憾的是由于