2019-2020学年新人教版必修1：2.2.2氯气的实验室制法课件（116张）.pptxVIP

第2课时　 氯气的实验室制法　 氯离子的检验;一、氯气的制法 　氯气的实验室制法 (1)反应原理:实验室用MnO2和浓盐酸加热 反应制取Cl2,反应的化学方程式为 ________________________________, 离子方程式为_______________________________。;(2)实验装置;烧杯中NaOH溶液的作用是_______________________ _____。;【想一想】 (1)浓盐酸与足量的MnO2反应时,HCl能完全反应吗?为什么? 提示:不能,因为随着反应的进行,盐酸的浓度变小,MnO2与稀盐酸不反应。;(2)如何检验氯气已经收集满? 提示:将湿润的淀粉KI试纸放到瓶口,Cl2能使湿润的淀粉KI试纸变蓝。;二、Cl-的检验 1.实验探究;;2.氯离子的检验方法 (1)操作方法:向未知溶液中先加_________,再加 _______。 (2)现象:产生_________,加稀硝酸时,沉淀_______。 (3)原理:_________________。 (4)加入稀硝酸的目的:排除_____等离子的干扰。;【巧判断】 (1)检验Cl-时,要加稀硝酸排除其他离子的 干扰 (　　) 提示:√。C 等离子会干扰Cl-的检验,要加稀硝酸排除干扰。;(2)溶液中加入AgNO3溶液有沉淀,说明溶液中一定含 Cl- (　　) 提示:×。可能含有Cl-,还可能含有C 等离子,应该加稀硝酸排除干扰。;【情境·思考】 家中有一碗水,姐姐说是蒸馏水,弟弟说是盐水,想一想如何证明这碗水是否含有NaCl?;提示:利用焰色试验为黄色证明Na+的存在;加入硝酸酸化的硝酸银溶液,生成白色沉淀,证明Cl-的存在。;知识点一　氯气的实验室制法 【重点释疑】 1.制备流程;2.验满;【思考·讨论】 (1)实验室制备氯气的装置中,盛放饱和食盐水和浓硫酸的洗气瓶能否颠倒位置?为什么? 提示:不能。若颠倒位置浓硫酸将水蒸气吸收后,气体通过饱和食盐水时又会混入水蒸气。;(2)将1 mol MnO2与含4 mol HCl的浓盐酸反应,能否制 得1 mol Cl2?为什么? 提示:MnO2与浓盐酸反应,不与稀盐酸反应,随着反应 进行浓盐酸变稀后,剩余的HCl不再与MnO2反应,所以 1 mol MnO2与含4 mol HCl的浓盐酸反应制得的Cl2 少于1 mol。;(3)某同学认为可以用澄清石灰水代替氢氧化钠溶液进行尾气处理,同时还可以制得漂白粉,你认为该同学的想法是否合理? 提示:不合理。澄清石灰水的浓度很小,不能确保氯气被完全吸收,制备漂白粉应该利用氯气与石灰乳反应。;【案例示范】 【典例】某研究性学习小组为了制取、收集纯净干燥的氯气并探究氯气的性质,他们设计了如图所示的实验装置:(已知:2KI+Cl2====I2+2KCl,淀粉溶液遇I2变蓝色);请回答下列问题: (1)整套实验装置的连接顺序是f接(　　),(　　)接 (　　),(　　)接(　　)(填各接口处的字母代号)。 (2)E装置中制取氯气的化学方程式是?_______。? (3)B装置的作用是______;A装置中试剂X是_____。? (4)C装置中可观察到的现象是______________,D装置 中可观察到的现象是______________________。?;【思维建模】解答有关气体制备题目的思维流程如下:;【解析】(1)制得的Cl2中含有HCl、H2O(g)杂质,先通过饱和食盐水、浓硫酸除去杂质,再利用向上排空气法收集,最后通过淀粉碘化钾溶液探究其性质。因此实验装置连接顺序为fabedc。;(2)E为MnO2氧化浓盐酸制取Cl2的装置,化学方程式为: MnO2+4HCl(浓) MnCl2+Cl2↑+2H2O。 (3)B装置中盛装浓硫酸,作用是吸收H2O(g),干燥Cl2; A装置中试剂X是饱和食盐水,作用是除去HCl。 (4)C装置中氯气置换出单质碘,因此溶液变为蓝色。;答案:(1)a　b　e　d　c (2)MnO2+4HCl(浓) MnCl2+Cl2↑+2H2O (3)干燥Cl2　饱和食盐水 (4)溶液变蓝色　溶液红色逐渐褪去;【母题追问】(1)如何检查装置E的气密性? 提示:在装置E的f处连接橡胶管,夹上止水夹,打开分液漏斗的活塞向烧瓶中加水,一段时间后水不再滴落,则说明装置E气密性良好。;(2)装置D的作用是什么?从安全角度考虑,该装置应如何改进? 提示:装置D的作用是吸收多余的Cl2。为了防止发生倒吸,装置D可按下图改进:;【迁移·应用】 1.(2019·长沙高一检测)已知KMnO4与浓盐酸在常温下反应能产生Cl2。若用下图所示的实验装置来制备纯净、干燥的氯气,并使它与金属反应。每个虚线框表示一个单元装置,其