高考数学复习1.2应用举例1.pptVIP

* * 1.2 应 用 举 例（一） 距离、高度问题 A B C D 45 30 45 60 解三角形应用题的一般思路 读懂题意,理解问题的实际背景,明确已知和所求,理清量与量之间的关系; 根据题意画出示意图,将实际问题抽象成解三角形模型; 选择正弦定理或余弦定理求解; 将三角形的解还原为实际问题,注意实际问题中单位、近似计算要求. 如图, 一艘船以 32.2 n mile / h 的速度向正北航行. 在 A 处看灯塔 S 在船的北偏东 20°的方向, 30 min后航行到 B 处, 在 B 处看灯塔在船的北偏东 65°的方向, 已知距离此灯塔 6.5 n mile 以外的海区为航行安全区域, 这艘船可以继续沿正北方向航行吗? C A B S A B C D a b 例 4 如图, 在山顶铁塔上 B 处测得地面上一点 A 的俯角 a = 54°40′, 在塔底 C 处测得 A 处的俯角 b = 50°1′.已知铁塔 BC 部分的高为 27. 3 m , 求出山高 CD. 如图, 在山脚 A 测得山顶 P 的仰角为a , 沿倾斜角为b的斜坡向上走 a 米到 B , 在 B 处测得山顶 P 的仰角为g , 求证: 山高 A B C Q P g a b 例 5 如图, 一辆汽车在一条水平的公路上向西东行驶, 到 A 处时测得公路南侧远处一山顶 D