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第四节 光的折射导学案 【学习目标】 1．了解光的折射现象 2．掌握光从空气射入水中或其他介质时的偏折规律? 3．了解光在发生折射时，光路的可逆性 4．会解释生活中的折射现象。 【重点、难点】 光的折射规律 预习案 使用说明学法指导：1.先通读教材，勾画出本节内容的基本概念（光的折射、光的折射规律），再完成教材助读设置的问题，依据发现的问题，然后再读教材或查阅资料，解决问题。2.独立完成，限时15分钟。 一.知识准备 1.首先回顾光的反射现象特点，再熟悉生活中光的折射实例，进行对比，知道光的折射现象的特点。 2．实验中，要注意观察三线的位置关系、两角的大小关系。 3．现象解释时，要结合光路图进行分析。 二.教材助读及自测： 阅读课本，完成下列问题： 1．一束光从空气斜射入水面时，一部分光返回到 中，这是光的 现象；另一部分光进入水中，传播方向发生了 ，这是光的 现象。 2．如图所示的四种情景中，属于光的折射现象的是（ ） A A．湖中的倒影 B．碗中的筷子 C．世博会夜晚的灯光 D．镜中的陶罐 3．认识基本概念：折射光线、折射角 如图示： AO是 光线， OB是 光线，ON是 。入 射角是 和 的夹角， 在图中是 ，折射角是 和 的夹角，在图中是 探究案 一、探究内容 探究点一：什么是光的折射现象？ 探究点二：探究光的折射规律 （1）在光的折射现象中，折射光线、入射光线和法线的位置关系是怎样的？ （2）在光的折射现象中，折射光线、入射光线分别在法线的什么位置？ （3）①光从空气斜射入玻璃中，折射光线将 法线（选填 靠近、远离）， 也就是折射角_ 入射角（选填 ﹥、﹦、﹤）。 ②光从空气斜射入玻璃中，入射角增大时，折射角随之 。 （4）（一种特殊折射）当光垂直射向玻璃时，传播方向 ，此时折射角等于 ____度，入射角等于___ __度。 （5）在光的折射现象中，光路是 的。 探究点三：生活中和自然中的折射现象。 阅读课本，查阅相关资料回答下列问题： 1．生活中和自然中有哪些现象是由于光的折射产生的？ 2．仿照课本图，画出池底变浅的光路，并解释池底变浅的原因。 二.我的知识网络图— 归纳总结、串联整合 1，光的折射：光从一种_ ????? __斜射入另一种_ ????? __时，传播方向一般发生变化的现象。 光的折射规律：光从空气斜射入水或其他介质，折射光线_ ????? __入射光线、 折射光线，入射光线、法线在折射光线在：_ ????? __。入射光线、；折射光线和入射光线分居、_ ????? __两侧，折射角_ ????? __入射角；入射角增大时，折射角也随着_ ????? __。当光线垂直射向介质表面时，传播方向_ ????? __。（折射光路也是可逆的） 训练案 1.光从一种物质进入另一种透明物质时，它的传播方向会改变，这种现象叫做_ ????? __。 2.图6-1中，OA、OB和OC是射到空气和玻璃界面上的入射线、反射线和折射线三条光线，则___是法线，反射角为___度，折射角为___度。界面的___边是玻璃。　 3.孩子在湖边观鱼（图6-3），这条鱼实际在C点处，但孩子看见鱼是在D点处。则小孩这样看的结果是因为从水下发射的光发生了　_________，所看的是鱼的______像，（填实像或虚像，光是从_______________________（空气中射到水中或水中射到空气中），鱼的反射光线折射时______（靠近或偏离）法线，小孩看到鱼的水平距离比实际距离________，小孩看到鱼的深度比鱼所在的实际深度______，由折射使孩子感到好像鱼的真实位置________{改变了或没改变）。　　　 4.我国山东蓬莱海面2001年7月5日曾出现“海市蜃楼”，这是由于光的 形成的，一把插在水中的汤勺，看上去像被折断了，这是由于光发生了_______________________ 的缘故。6、5，下列现象中，属于光的折射 的是（ ） （1）树荫下的光斑（2）透过放大镜看到放大的字（3）水中树的倒影（4）插入水中的筷子弯曲 （5）透过鱼缸看鱼 A、（1）（2）（5） B、（2）（4）（5） C、（1）（4）（5） D