部编版二年级下册语文教案《邓小平爷爷植树》(教案反思).pdfVIP

4. 邓小平爷爷植树 ［教学目标］ 1. 认识“邓、坛”等 14 个生字，会写“邓、植”等 8 个生 字。积累“碧空如洗、万里无云”等词语。 2. 有感情地朗读课文， 能借助图片说出邓小平爷爷植树的情 景。 ［教学重难点］ 1. 自主识字，积累“碧空如洗、万里无云”等词语。 2. 默读第 3 自然段，能借助插图说出邓爷爷植树的情景。 ［教学课时］2 课时 第一课时 教学过程 一、谈话导入，揭示课题 1. 出示邓小平爷爷的画像，你们认识这位爷爷吗？ 2. 简介邓小平爷爷。 （邓爷爷是中华人民共和国的主要领导 人之一， 百忙之中能抽出时间参与植树非常难得。 邓爷爷还是全 民义务植树运动的带头人，并亲自参与了很多个植树节。 ） 3. 今天，我们一起来学习邓小平爷爷植树的故事。 （板书课 题，齐读课题） 二、初读课文，识记生字 1. 借助拼音自由读课文，标自然段，读准字音，读通语句。 2. 分小组自学生字。小组成员之间汇报、检查。 （1）认读生字。指名读、开火车读。 学习提示：后鼻音：邓、龄前鼻音：坛三拼音节：选、茁、 填 （2 ）识记生字。学生向大家介绍识字方法。 （3）积累四字词语，读一读，记一记。 （碧空如洗万里无云 引人注目兴致勃勃） 三、再读课文，整体感知 1. 自由朗读课文， 思考：这个故事发生在什么时间？什么地 点？天气如何？邓小平爷爷植树后，公园有怎样的变化？ 2. 汇报交流， 学生用自己的话来说故事主要内容。 （师补充， 结合达标检测第 3 题，进行指导） 第二课时 教学过程 一、复习字词 1. 复习字词。 2. 邓小平爷爷是怎样植树的呢？今天，让我们一起去看看 吧！ 二、朗读感悟，感受人物 1. 默读第 2、3 自然段。 （提示：不出声，不动唇，不指读， 专心用眼看，用心想） 2. 思考：邓小平爷爷是怎样植树的？ （1）找出写邓爷爷动作的词语， 用 “△”标出来。 （握、挖、 挑选、移、挥、填、扶正） （2 ）同桌合作，一人口述邓爷爷植树的过程，一人做动作。 （3 ）品读关键词句，体会邓小平爷爷爱树、做事一丝不苟 的品质。 ①只见他手握铁锹， 兴致勃勃地挖着树坑， 额头已经满是汗 珠，仍不肯休息。 （抓住“兴致勃勃”“满是汗珠”“不肯休息”进行理解，体 会邓爷爷植树不怕累，做事认真、坚持到底的精神。 ） ②邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树 坑，又挥锹填了几锹土。 （抓住“挑选”“小心”“挥锹”进行品读，从中体会邓爷爷 植树时的认真态度。 ） ③他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说： “不行， 不行！”他又走上前把树苗扶正。 （抓住“仔细”“连声”等词语 进行品读，感受邓爷爷植树时的认真、执着。 ） （4 ）你能看着插图，用自己的话说说邓小平爷爷植树的过 程吗？（提示：用上“先……接着……”和表示植树动作的词） 3. 指名读第 4 自然段。 （1）出示小柏树