近三年北京试题能力要求分析及教学的策略.ppt

第23-1-a题难度曲线图 第23-1-b题难度曲线图 （2）地球绕太阳做匀速圆周运动，受到太阳的万有引力。设太阳质量为MS，地球质量为M，地球公转周期为TE，有 得 其中ρ为太阳的密度。 由上式可知，地球公转周期TE仅与太阳的密度、地球公转轨道半径与太阳半径之比有关。因此“设想地球”的1年与现实地球的1年时间相同。 第23-2题难度曲线图 24．（0.20）（20分） 导体切割磁感线的运动可以从宏观和微观两个角度来认识。如图所示，固定于水平面的U形导线框处于竖直向下的匀强磁场中，金属直导线MN在与其垂直的水平恒力F作用下，在导线框上以速度v做匀速运动，速度v与恒力F方向相同；导线MN始终与导线框形成闭合电路。已知导线MN电阻为R，其长度L恰好等于平行轨道间距，磁场的磁感应强度为B。忽略摩擦阻力和导线框的电阻。 （1）（0.47）通过公式推导验证：在时间内，F对导线MN所做的功W等于电路获得的电能，也等于导线MN中产生的焦耳热Q ； 第24_1 题难度曲线图 （2）（0.33）若导线MN的质量m = 8.0 g、长度L = 0.10 m，感应电流I = 1.0 A，假设一个原子贡献1个自由电子，计算导线MN中电子沿导线长度方向定向移动的平均速率ve（下表中列出一些你可能会用到的数据）； （3）（0.02）经典物理学认为，金属的电阻源于定向运动的自由电子与金属离子（即金属原子失去电子后的剩余部分）的碰撞。展开你想象的翅膀，给出一个合理的自由电子的运动模型；在此基础上，求出导线MN中金属离子对一个自由电子沿导线长度方向的平均作用力 的表达式。 阿伏加德罗常数NA 6.0 ×1023 mol ?1 元电荷e 1.6 ×10?19 C 导线MN的摩尔质量m 6.0 ×10?2 kg / mol 第24_2 题难度曲线图 第24_3 题难度曲线图 二、新课程背景下高中教学策略 21．（18分)某同学通过实验测定一个阻值约为5的电阻Rx的阻值。 （1）现有电源（4V，内阻可不计）、滑动变阻器（0~50，额定电流2A）、开关和导线若干，以及下列电表： 　　A.电流表（0~3A，内阻约0.025） 　　B.电流表（0~0.6A，内阻约0.125） 　　C.电压表（0~3V，内阻约3k） 　　D.电压表（0~15V，内阻约15k） 为减小测量误差，在实验中，电流表应选用______，电压表应选用______（选填器材前的字母）；实验电路应采用图1中的 （选填“甲”或“乙”）。 甲 A V Rx R 乙 A V Rx R （5）（0.33）在不损坏电表的前提下，将滑动变阻器滑片P从一端滑向另一端，随滑片P移动距离x的增加，被测电阻Rx两端的电压U也随之增加，下列反映U-x关系的示意图中正确的是。 A U x O B U x O C U x O 0.54 探究 发展 21．（2012年题目） （2）用伏安法测金属丝的电阻Rx。实验所用器材为：电池组（电动势3V，内阻约1）、电流表（内阻约0.1）、电压表（内阻约3k）、滑动变阻器R（0～20，额定电流2A）、开关、导线若干。某小组同学利用以上器材正确连接好电路，进行实验测量，记录数据如下： 由以上实验数据可知，他们测量Rx是采用图2中的 图（选填“甲”或“乙”）。 次数 1 2 3 4 5 6 7 U/V 0.10 0.30 0.70 1.00 1.50 1.70 2.30 I/A 0.020 0.060 0.160 0.220 0.340 0.460 0.520 24．（0.36,0.70） 　对于同一物理问题，常常可以从宏观与微观两个不同角度进行研究，找出其内在联系，从而更加深刻地理解其物理本质。 （1）（0.60,0.59）一段横截面积为S、长为l的直导线，单位体积内有n个自由电子，电子电量为e。该导线通有电流时，假设自由电子定向移动的速率均为v。 （a）（0.54,0.68）求导线中的电流I； （b）（0.64,0.63）将该导线放在匀强磁场中，电流方向垂直于磁感应强度B，导线所受安培力大小为F安，导线内自由电子所受洛伦兹力大小的总和为F，推导F安=F。 （2）（0.12,2.04）正方体密闭容器中有大量运动粒子，每个粒子质量为m，单位体积内粒子数量n为恒量。为简化问题，我们假定：粒子大小可以忽略；其速率均为v，且与器壁各面碰撞的机会均等；与器壁碰撞前后瞬间，粒子速度方向都与器壁垂直，且速率不变。利用所学力学知识，导出器壁单位面积所受粒子压力f与m、n