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《简报》教案设计 《应用文读写》课程教案设计 课程名称 应用文读写 使用教材 语文（应用文读写） 授课教师 陆秋春 职称 助教 授课对象 会计专业 一 年级 班级人数 45 授课类型 讲授 授课时间 2 课时 授课课题 简报 教学目的 1、 了解简报的定义、特点、作用和分类 与要求 2、掌握简报的写法及格式 教学重点 简报的写作 教学难点 简报的格式 教学方法 讲授法、图示法 教具 教材 一、 引入主题，激发思考 （3 分钟） 在初中的时候，我们已经学习过一些简单的应用文，比如我们常 常看到的通知、请假条等等，这些对我们来说并不陌生。但是， 如果现在我们学校举行了一个活动，要你把这个活动及时写下来 并发到各班传阅。那么，我们应该把这个活动写成什么文体，或 者是用哪种应用文来写呢？这节课我们就来学一学这种新的应用 教学内容及 文——简报。 过程设计（含教 二、 简报的概述 学时间分配） （一）简报的定义（5 分钟） 简报是机关、团体、企事业单位用于汇报工作、反映情况、交流 信息的一种内部事务性文书。 （板书） （二）简报的性质和特点（ 7 分钟） 1、性质：内部发行的临时性刊物（板书） 2、特点：准确、新鲜、迅速、简明、连续（板书） （三）简报的种类（ 10 分钟） 1、工作简报—反应本部门、本系统各方面工作情况（板书） 2、动态简报—反应各部门、各领域的新情况、新动态（板书） 3、会议简报—在某一会议召开期间，为交流代表观点、反映会议 动态而编写（板书） （四）简报的结构和写法（此部分边讲解边写简报图示） 简报一般由报头、正文、报尾三部分组成。 （板书） 1、报 头（5 分钟） 报头由简报名称、期号、编发单位、印发日期、保密提示等几部 分组成。报头和正文要用一条横线隔开。 教学内容及 2、正文的写法（ 25 分钟） 过程设计（含教 报头以下、报尾以上部分是简报的正文，有以下内容： 学时间分配） （1）按语 主要说明编发这份简报的目的，或对文中所列事项 进行评价 （2）目录 处居中位置。若简报只有一篇文章，不必标注“目 录”。 （3）标题 标题应该明确、简明、醒目，类似新闻的标题。概 括其中心内容。字体小于简报名称大于正文字号。 （4）主体 简报主体的写法类似新闻的写法，在开头部分一般