高考语文考前回顾：语言运用选择题短板提升：小语段综合运用.pdf

语言运用选择题短板提升：小语段综合运用 看话题是否一致 看事理是否相承 语句复位 _________ （遵循原则） 看前后是否呼应 不合诺•境 看意境是否协调 知 望文生义 识 看句式是否一致 成语 / 对象误用 体 看音节是否和谐 褒贬失当 （错误类型） 系 构 语意重复 语序不当 言运待\ 建 敬失当 搭配不当 近义误用 \affaA A 成分残缺或赘余 轻重失调 V 结构混乱 表意不明 不合逻辑 精准分析诊断 学情分析 语言文字运用在2018年高考中把正确运用成语、辨析病句、语句补写合并到 一个具体语境中，2019年继续沿用了 2018年的考查形式，这种形式较之以往的考 查，难度略大些，同时更注重考查学生的整体阅读能力及语境辨析能力，考生只 有在真正理解整个语境的基础上才能做对这类试题。二轮复习中要在熟知各考点 基本知识、具体要求的基础上，注重语段理解能力的训练。 短板发现 （2019-全国卷I ）阅读下面的文字，完成1〜3题。 中国传统音乐包括民间音乐、宗教音乐、文人音乐、宫廷音乐等类别，其中 文人音乐的代表主要就是古琴艺术。但随着传统文人阶层在中国的消失，古琴艺 术逐渐 ，甚至被社会遗忘。直到2003年，中国的古琴艺术被联合国教科 文组织列入 “人类口头和非物质遗产代表作名录”，这种过去对文化有着深刻影 响的艺术形式，才重新 了生机。（ ），但我认为这恰恰是它的一个 特点。正因为古琴音量小，使得它是直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化 的乐器。我国古代就有“琴者，心也” “琴者，禁也”的说法。“琴者，心也” 即弹琴是为了和自己的心灵对话，与大自然交流，与三五 “知音互相欣赏；“琴 者，禁也”即弹琴是为了________ 自己，也说明在古人心目中，琴不仅是一件乐 器，也是的工具。 1依. 次填入文中横线上的词语 ，全都恰当的一项是（3分） （） A.边缘化 获得 制约 放松身心 B.私人化 获得 制约 修身养性 C.私人化 焕发 约束 放松身心 D,边缘化