利用数据库管理大量信息教学设计.pdfVIP

《利用数据库管理大量信息》教学设计 海南省国兴中学 吴陈金 一、教材分析 《利用数据库管理大量信息》选自教育科学出版社《信息技 术基础》第七章第三节的内容。在教材的第二章中，学生已经体 验了利用网络数据检索信息的特点， 同时在第七章中， 学生了解 了信息资源管理的基本过程， 体验了个人数字化信息资源管理的 魅力。本节课主要让学生先以用户的身份体验数据库管理信息的 应用，再走到数据库的后台， 剖析数据库的基本构成及表的关系， 分析利用数据库管理大量信息的思想、 方法及特点， 将所学知识 联系生活实际， 列举出生活中数据库管理信息的应用实例， 实现 知识的内化和迁移，掌握知识。 二、学情分析 在第二章中学生已经学会利用网络数据库进行信息的检索， 对数据库已经有了感性认识；第四章中学生使用过 excel 电子表 格加工信息， 对数据表有了一定的认识， 这些知识及经验有利于 学生从现有知识到学习 ACCESS 的迁移，有助于学生理解 Access 下的数据库； 此外， 学生还了解数字化信息资源管理在日常生活 中的应用，运用信息技术管理资源的意识也开始形成。 三、设计思路 本节课以贴近高中学生的生活和学习实际，以兴趣和需要为 1 / 11 出发点，让学生能积极主动参与学习活动， 由浅入深， 由表及里， 先让体验数据库管理信息的应用， 然后引领学生逐步走近数据库 的内部，对数据库的基本结构以及表之间的关联等进行了进行层 层探索、分析，使学生了解使用数据库管理信息的思想、方法及 特点，并结合“高中课程选修管理系统”的操作示例，对数据库 应用系统、管理系统和数据库的层次结构和工作原理进行分析。 让学生能够体会数据库系统能够方便、高效地管理大量的数据， 为生活带来便利。 四、教学目标 1、知识与技能目标：了解数据库的概念；认识数据库的内部 表结构和关系， 了解数据库系统的工作原理； 懂得列举生活中数 据库系统的应用。 2、过程与方法目标：通过利用数据库管理信息的方式，使用 “高中课程选修管理系统” ，查找选修课程信息等实践活动让学 生体验数据库及管理信息的优势， 掌握数据库中表之间的关系及 其管理信息的方法。 3、情感与价值观目标： 感受使用数据库管理大量信息的优势， 激发学生学习探索信息资源管理的兴趣。 五、教学重点、难点 1、教学重点：数据库的内部表结构及其相互关系 2、教学难点：数据库表之间的关系、数据库系统的工作原理 2 / 11 六、教学方法 1、创设情境，激发兴趣：本节课了选择贴近学生生活实际 的案例：在“高中课程选修管理系统”中注册个人信息，并提出 问题“注册信息存储在哪里？” ，激发学生的求知欲，让他们积 极主动地投入学习，把学习当成愉快的事情，让学生从“学会” 到“会学”最后到“乐学” ，能提高教学的有效性。 2、实践体验，在“做”中“学” ：学生通过实践教师设计的 三个实践体验任务， 结合实践的经验体会和已有的知识， 思考教 师设置的问题，重新建构出新知识。这样不仅让学生“学会” ， 且也培