2020江苏高考语文二轮练习：7 专题强化训练7　修　辞 .doc

PAGE 专题强化训练7　修　辞 (建议用时：40分钟) 1. 下列句子中，没有使用比喻手法的一项是(　　) A．柳妈的打皱的脸也笑起来，使她蹙缩得像一个核桃。 B．树缝里也漏着一两点路灯光，没精打釆的，是瞌睡人的眼。 C．他又把自己的小脸蛋，贴在我那没有刮过的腮帮上，好像粘住了一样。 D．湖边的树木宛若睫毛一样，而四周森林蓊郁的群山和山崖是它的浓密的眉毛。 解析：选C。本题考查修辞手法辨析的能力。题干提示“比喻”，A项，“像一个核桃”，把柳妈的脸比喻成核桃。B项，“是瞌睡人的眼”，把“一两点路灯光”比成“瞌睡人的眼”。D项，“湖边的树木宛若睫毛一样”“四周森林蓊郁的群山和山崖是它的浓密的眉毛”，分别把树木比作睫毛，把群山和山崖比作眉毛。 2．下列诗句中，使用借代手法的一项是(　　) A．误入尘网中，一去三十年。 B．脚著谢公屐，身登青云梯。 C．浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。 D．锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 解析：选C。A项，“尘网”比喻束缚人的官场。B项，运用了比喻的修辞手法，将高峻入云的山路比喻成“青云梯”。C项，用“丝竹”代指音乐。D项，没有使用修辞手法。故选C项。 3．(2019·镇江高三月考)下列诗句中，没有使用比喻手法的一项是(　　) A．小头鞵履窄衣裳，青黛点眉眉细长。 B．桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。 C．砌下梨花一堆雪，明年谁此凭栏杆？ D．一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 解析：选A。A项，诗句出自唐代白居易的《上阳白发人》，没有使用比喻手法。B项，诗句出自唐代柳宗元的《别舍弟宗一》，“云似墨”“水如天”使用了比喻手法。C项，诗句出自唐代杜牧《初冬夜饮》，前句将雪比作梨花，使用了比喻手法。D项，诗句出自唐代张谓的《早梅》，前句说盛开的寒梅洁白如白玉，使用了比喻手法。 4．下列句子在修辞运用上与其他三句不同的一句是(　　) A．她像一只快乐的鸟儿。 B．那里的蔬菜跟水果一样贵。 C．天上张着灰色的幔。 D．四合院是一个盒子。 解析：选B。构成比喻的本体与喻体应是性质不同的而又有相似之处的不同类事物，A、C、D三句能构成比喻，B句的“蔬菜”与“水果”是同样性质的东西，句中的“一样”只是它们的价格，属比较。所以，答案是B。 5．(2019·南京高三调研)下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是(　　) A．我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌。 B．当土地召唤我去收割的时候，一条被太阳翻晒过的河流在我身躯上流淌。 C．秋天像一条深沉的河流在歌唱，河流两岸还荡漾着我优美的思想。 D．我将告诉每一个人，给每一条河、每一座山取一个温暖的名字。 解析：选D。A、B、C三项都是拟人。 6．下列诗句中，没有使用拟人手法的一项是(　　) A．大地的诗歌呀，从来没有停息。 B．河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。 C．夜来临，四下一片寂静，大自然沉浸在梦乡。 D．明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。 解析：选B。B项，“流入”和“失去”都没有人的感情色彩。 7．下列诗句中，所用修辞手法与其他三项不同的一项是(　　) A．可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 B．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 C．钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。 D．浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。 解析：选A。A项，比喻，将“露”比作“珍珠”，将“月”比作“弓”。B项，借代，“帆”代指船。C项，借代，“钟鼓馔玉”代指富贵生活。D项，借代，“丝竹声”代指音乐。 8．下列各句中，没有使用比喻手法的一项是(　　) A．夕阳下的沙山是无与伦比的天下美景，光与影以畅直的线条流泻着，金黄和黛赭都纯净得毫无尘滓，像用巨大的筛子筛过。 B．黄山松盘根于危岩峭壁之中，挺立于峰崖绝壑之上。或独立峰巅，或倒悬绝壁。远远望去，或冠平如盖，或尖削似剑。 C．人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一首歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符。 D．一笔而下，若脱缰骏马腾空而来绝尘而去，又如蛟龙飞天流转腾挪，来自空无又归于虚旷，这近乎癫狂的画作包孕了天地间的灵气。 解析：选A。A项，“像用巨大的筛子筛过”只是想象，不是比喻。B项，将“黄山松”比作“盖”“剑”。C项，将“人生”比作“书”“歌”。D项，将“画作”比作“脱缰骏马”“飞天蛟龙”。 9．阅读下面一首元曲，选出理解正确的一项(　　) 秋风远塞皂雕旗，明月高台金凤杯。红妆肯为苍生计，女妖娆能有几？两蛾眉千古光辉，汉和番昭君去，越吞吴西子归。战马空肥。 A．“红妆”“蛾眉”都是借喻，比喻西施和王昭君，突出了古代美女的特点。 B．“女妖娆能有几？”是反问，后面写昭君和西施，表现了两位女性的伟大。 C．“战马空肥”一句与“红妆肯为苍生计”形成对比，讥讽统治者对强敌不抵抗，还不如红妆女见义