一摸分析会发言.docVIP

PAGE PAGE 1 一摸分析会发言 ，提高复习效率的措施还有很多，各位老师有很多好的做法和经验， （1）从复习过程看：多数教师的课堂教学是概念到概念，知识到知识，机械地按课本章节顺序或知识点对教材内容进行低级、浅层次的重复，没有真正把握考纲的要求，没有对课本和复习资料进行有机的整合，过分的依靠复习资料，不注意对学过的知识进行系统梳理，学生没有形成新的认知结构，学生容易产生厌烦情绪，课堂教学效率低，质量差。 （2）从复习内容看：没有认真研究“纲、本、题”和学科知识的重点、疑点、难点、生长点，结果是重点、难点知识复习不到位，生长点知识拓展不够，学生的能力得不到培养。 （3）从复习方法看：不少教师在课堂上滔滔不绝地讲解，课下学生苦渡“题海”。有的教师只重视知识的灌输，满堂灌现象比较突出；有的教师对学生的训练，口头布置的多，检查落实批改的少，定时训练不落实；有的教师一味强调学生基础差，要求学生要刻苦用功和增加学习的时间，教师很少去思考如何通过改进教学方法和帮助学生改进学习方法来提高课堂教学的效率和质量；有的教师不能充分利用课堂教学时间来完成教学任务，而在课后占用学生大量的时间，“课内损失课外补”。 （4）从师生活动看：课堂中教师既作导演，又作演员，不少教师总是一厢情愿，课堂上讲得头头是道，累得满头大汗，看似很辛苦，实际上课堂死气沉沉，学生的积极性没有充分调动。课堂上学生动手、动脑