可能性总复习MicrosoftWord文档.docVIP

可能性总复习 罗田县实验小学 彭小勇 教学内容：义务教育课程标准实验教科书《数学》六年级下册p111。 教学目标： 1、通过复习，使学生进一步体验事件发生的可能性的含义，会用分数表示简单事件发生的可能性。 2、进一步体会游戏规则的公平性，能判断简单的游戏规则是否公平，能设计对双方都公平的简单游戏方案。 3、通过复习，进一步体会可能性与现实生活的密切联系，培养学生初步的逻辑思维能力，增强学生学习数学的兴趣。 4、在潜移默化中培养学生的公平、公正意识，促进学生正直人格的形成。 教学重点：理解事件发生的等可能性和游戏规则的公平性，会用分数表示事件发生的可能性。 教学准备：课件、圆规。 教学过程： 一、谈话揭题 教师谈话了解班级的一些情况，如：男生多少人？女生多少人？等等。揭示今天的学习内容：可能性总复习 二、回顾与交流 师：我们先一起来回顾一下，我们学习过可能性的哪些知识？ 1、再现三年级上册的可能性主题图（课件）。 （1）判断主题图上哪些现象是必然发生的，哪些现象是不可能发生的，哪些现象是可能发生的？ （2）教师适时板书三个关键词：一定、不可能、可能。 （3）小练习：用“一定”“可能”“不可能”填空。 （4）学生举例。 2、再现五年级上册统计与可能性主题图（课件）。 （1）教师引导学生简单回顾主题图的内容，并适时板书：可能性的大小通常可以用分数来表示。 （2）小练习：连线（p